„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jest wiele osób i grup ludzi, którzy odgrywają kluczową rolę w naszych rządach. Ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, kim są ci ludzie, jakie są ich role i dlaczego są ważni. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą 3 osoby lub grupy osób i utworzą stronę gazety ilustrującą i opisującą, kto jest kim w kanadyjskim rządzie .
Monarcha: suwerenna głowa państwa, czyli król lub królowa. Obecnym monarchą Kanady jest królowa Elżbieta II.
Głowa państwa: główny przedstawiciel publiczny kraju.
Szef rządu: Główny urzędnik władzy wykonawczej.
Senat: izba wyższa parlamentu Kanady. Senat składa się ze 105 członków powoływanych przez gubernatora generalnego za radą premiera.
Izba Gmin: Izba Gmin jest organem wybieranym w demokratycznych wyborach, którego członkowie znani są jako członkowie parlamentu (posłowie). Od ostatniej redystrybucji okręgów wyborczych w wyborach federalnych w 2015 r., W czasie których dodano 30 mandatów, było 338 posłów.
Członkowie parlamentu: członkowie Izby Gmin.
Premier: Premier Kanady jest pierwszym ministrem Korony. Premier pełni funkcję szefa rządu Kanady, przewodniczy i wybiera członków Rady Ministrów oraz doradza Koronie w zakresie sprawowania władzy wykonawczej.
Gubernator generalny: przedstawiciel kanadyjskiego monarchy.
Suweren: monarchia kanadyjska.
Lieutenant Governors: najwyższy rangą oficer w swoich prowincjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz stronę w gazecie opisującą trzech członków lub grupy rządu kanadyjskiego i ich role.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Gazety
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Jest wiele osób i grup ludzi, którzy odgrywają kluczową rolę w naszych rządach. Ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, kim są ci ludzie, jakie są ich role i dlaczego są ważni. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą 3 osoby lub grupy osób i utworzą stronę gazety ilustrującą i opisującą, kto jest kim w kanadyjskim rządzie .
Monarcha: suwerenna głowa państwa, czyli król lub królowa. Obecnym monarchą Kanady jest królowa Elżbieta II.
Głowa państwa: główny przedstawiciel publiczny kraju.
Szef rządu: Główny urzędnik władzy wykonawczej.
Senat: izba wyższa parlamentu Kanady. Senat składa się ze 105 członków powoływanych przez gubernatora generalnego za radą premiera.
Izba Gmin: Izba Gmin jest organem wybieranym w demokratycznych wyborach, którego członkowie znani są jako członkowie parlamentu (posłowie). Od ostatniej redystrybucji okręgów wyborczych w wyborach federalnych w 2015 r., W czasie których dodano 30 mandatów, było 338 posłów.
Członkowie parlamentu: członkowie Izby Gmin.
Premier: Premier Kanady jest pierwszym ministrem Korony. Premier pełni funkcję szefa rządu Kanady, przewodniczy i wybiera członków Rady Ministrów oraz doradza Koronie w zakresie sprawowania władzy wykonawczej.
Gubernator generalny: przedstawiciel kanadyjskiego monarchy.
Suweren: monarchia kanadyjska.
Lieutenant Governors: najwyższy rangą oficer w swoich prowincjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz stronę w gazecie opisującą trzech członków lub grupy rządu kanadyjskiego i ich role.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Gazety
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Zachęć uczniów do udziału w praktycznej symulacji, w której odgrywają różne role w kanadyjskim rządzie. To podejście pomaga lepiej zrozumieć każdą rolę, odgrywając ją w zabawny, interaktywny sposób.
Rozdawaj kartę ról (np. Premier, Senator, Poseł, Gubernator Generalny). Zachęć ich do badania i przyjęcia obowiązków związanych z przydzielonymi rolami podczas symulacji.
Przygotuj swoją klasę tak, aby przypominała izbę niższą i wyższą parlamentu. Poprowadź uczniów podczas dyskusji i głosowania nad przykładową ustawą, co wzmocni zrozumienie procesu decyzyjnego w rządzie.
Prowadź dyskusję klasową, aby omówić to, czego uczniowie nauczyli się o różnych rolach rządowych oraz o znaczeniu współpracy w kanadyjskim zarządzaniu.
Kluczowe osoby w rządzie Kanady obejmują Monarchę (obecnie Królową Elżbietę II), Gubernatora Generalnego (reprezentanta Monarchy), Ministra Premiera (szefa rządu), Posłów w Izbie Gmin, Senatorów w Senacie oraz Lutenant Gubernatorów w każdym prowincji.
Izba Gmin to demokratycznie wybrana izba, w której Posłowie reprezentują Kanadyjczyków, podczas gdy Senat jest górną izbą z powołanymi członkami, którzy przeglądają i sugerują zmiany w ustawach uchwalonych przez Izbę Gmin.
Gubernator Generalny działa jako reprezentant Monarchy w Kanadzie, pełniąc funkcje ceremonialne, podpisując ustawy i zapewniając ciągłość rządu.
Uczniowie powinni wybrać trzy kluczowe osoby lub grupy w rządzie Kanady, napisać opis roli każdego z nich i dołączyć ilustrację do każdej na stronie gazety, zgodnie z instrukcjami zadania.
Premier Kanady to szef rządu, odpowiedzialny za kierowanie władzą wykonawczą, wybór członków Rady Ministrów i doradzanie Monarchii w sprawach krajowych.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy