Żywność - Hiszpańskie Czasowniki w Kontekście

Aby zachować hiszpańskie słownictwo i uczynić koniugację czasownika bardziej naturalnym, uczniowie muszą ćwiczyć używanie nowych czasowników w kontekście. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą postać i omówią, co powinni zamówić i co chcieliby zamówić. Uczniowie powinni używać często spotykanego słownictwa i muszą odnosić czasowniki do innych wyuczonych słówek i myśleć o użyciu bezokoliczników. Aby ćwiczyć inne formy poza formą yo, poinstruuj uczniów, aby komórki celowały w inne zaimki przedmiotowe.

Rozszerzona aktywność

Poproś uczniów, aby przedstawili swoje postacie, wygłaszając ustną prezentację zawierającą pewne tło. Uczniowie mogą dołączyć cechy osobowości, nawyki lub wypowiedzi na temat tego, co lubi lub nie lubi postać. Uczniowie mogą również wykorzystać czas przyszły, aby powiedzieć, co się stanie. Jest to świetny sposób na dalszą integrację słownictwa zamiast uczenia się go w pojedynczych fragmentach.

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który ilustruje, że różne postacie powinny zjeść lub zamówić określony przedmiot, ale wolą coś innego. Używaj czasowników takich jak „deber”, „preferir” i „desear”.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W jednej komórce wybierz znak.
3. Napisz zdanie określające, co postać powinna zamówić lub zjeść i co wolą.
4. Napisz kolejne zdanie, określając, co postać postanowi zamówić lub zjeść.
5. Dodaj odpowiednie sceny i elementy według potrzeb.
6. Powtórz proces dla dwóch dodatkowych znaków. Zmieniaj zdania i słownictwo.
7. Zapisz i prześlij swoją scenorys.