Uczenie się podsumowywania historii to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. Zaczynając od początku, środka i końca, uczniowie nauczą się identyfikować ważne sceny w opowieściach w sposób, który tworzy łatwe do zrozumienia podsumowanie. W tej aktywności uczniowie utworzą 3-komórkową tablicę, która podsumowuje historię Sadako na początku, w środku i na końcu .
Początek: Kiedy czytelnicy po raz pierwszy spotykają Sadako, jest energiczna, zdeterminowana i gotowa zrobić wszystko, aby w następnym roku stanąć do gimnazjum. Sadako i jej rodzina pamiętają tych, którzy stracili życie w wyniku bomby atomowej 6 sierpnia 1945 roku; Niektóre osoby straciły życie tego dnia, a inne nadal giną w wyniku choroby spowodowanej truciznami z bomby.
Środek: Sadako dowiaduje się, że ma białaczkę, znaną również jako „choroba bomby atomowej”. Jest hospitalizowana i za namową swojej najlepszej przyjaciółki, Chizuko, zaczyna składać papierowe dźwigi, aby uratować sobie życie. Mówi się, że żurawie żyją tysiąc lat, a jeśli chory złoży 1000 żurawi, odzyskają zdrowie.
Koniec: Chociaż czasami czuje się dobrze, zdrowie Sadako pogarsza się i przegrywa bitwę 25 października 1955 r., 356 żurawi przed 1000. Jej koledzy z klasy składają pozostałe 356 dźwigów, tak że Sadako można pochować razem z 1000 z nich. Trzy lata później pomnik Sadako zostaje odsłonięty w Parku Pokoju w Hiroszimie, ku czci jej i tych, którzy zginęli w wyniku bomby atomowej.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram przedstawiający Sadako i Tysiąc Papierowych Żurawi .
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
