W czasie lekcji ELA często uczą się konflikty literackie. W oparciu o wcześniejszą wiedzę, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi studentami jest ważne. Doskonałym sposobem skoncentrowania się na różnego rodzaju konfliktach literackich jest storyboarding. Studenci wybierają przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawiają go za pomocą narzędzia Storyboard Creator, który świetnie sprawdza Twoją lekcję!
Konflikt między postaciami Sen nocy letniej jest ważnym elementem powtarzającym się. Spora część konfliktu wynika z niedopasowania młodych Ateńczyków, a także z prób Puck, aby zaradzić sytuacji.
Na początku Helena zdradza swojego przyjaciela Hermię, gdy mówi Demetriusowi, że Hermia ucieka z Lysanderem. Helena zdradza przyjaciela, żeby zbliżyć się do Demetriusa, z kim się kocha, choć nie odwzajemnia tych uczuć.
Pucko, jako fajka i Kwiat Miłości, można uznać za reprezentatywność natury. Pucka złość i krucha natura miłości powodują niekończące się zamieszanie wśród śmiertelników, gdy są kontrolowane przez moc miłości.
Kiedy Puck usiłuje "naprawić" sytuację, a obaj mężczyźni zakochują się w Helenie, młodzi Ateńczycy są ze sobą zazdroszczeni. Hermia staje się jasna z Heleną za "zabranie" obu mężczyzn. Demetriusz i Lysander zostają doprowadzeni do pojedynku nad Heleną.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Sen nocy letniej .
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
