„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania sztuki, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania sztuki, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zachęcaj do pracy zespołowej, przypisując uczniom małe, zróżnicowane grupy, w których każdy członek przyczynia się do analizy innej postaci. Sprzyja to nauce od rówieśników i pogłębia zrozumienie tekstu.
Podziel obowiązki, aby każdy uczeń stał się 'ekspertem' w jednej postaci. To podejście zwiększa zaangażowanie i pomaga uczniom przejąć odpowiedzialność za własną naukę.
Udostępnij szablon (cyfrowy lub drukowany), który pozwoli grupom zbierać i organizować kluczowe szczegóły o każdej postaci, takie jak cechy, motywacje i cytaty z gry.
Zaproś grupy do podzielenia się swoimi mapami postaci z klasą. To pomoże uczniom porównać interpretacje i pogłębić zrozumienie poprzez dyskusję.
Prowadź refleksję, podczas której uczniowie łączą cechy i działania postaci z głównymi wydarzeniami, wzmacniając krytyczne myślenie i umiejętności rozumienia.
Mapa postaci to wizualne narzędzie pomagające uczniom śledzić i analizować kluczowe cechy, relacje i cytaty głównych bohaterów. Dla Szklanej Menagerii umożliwia organizację szczegółów o Amandzie, Laurze, Tomie i Jimie, co ułatwia zrozumienie rozwoju postaci i powiązań fabularnych.
Aby stworzyć mapę postaci, wypisz każdego głównego bohatera w Szklanej Menagerii, a następnie dodaj sekcje dotyczące ich cech fizycznych, osobowości i znaczących cytatów. Używaj wizualizacji, kolorów i tła, aby reprezentować każdą postać i aktualizuj mapę podczas czytania.
Główne postacie do uwzględnienia to Amanda Wingfield, Laura Wingfield, Tom Wingfield oraz Jim O’Connor. Każda odgrywa istotną rolę w tematach i fabule sztuki.
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom śledzić subtelne szczegóły i relacje, co ułatwia zrozumienie złożonych fabuł i motywacji postaci w sztukach takich jak Szklana Menagerie. Zwiększa to zrozumienie i zaangażowanie.
Pozwól uczniom wybierać wizualizacje lub kolory dla każdej postaci, zachęć ich do znajdowania znaczących cytatów i dyskusji o cechach postaci. Tworzenie aktywności kreatywnej i interaktywnej zwiększa zaangażowanie i zrozumienie uczniów.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy