Przegląd Działań
Gdy uczniowie będą czytać dalej, natkną się na nieznane im słownictwo. Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w nowe słowa jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa dla Trzeciego Życzenia . Model Frayer może pomóc rozwinąć ważne i złożone słowo lub frazę, które są integralną częścią czytanej pracy.
Na przykład istotne słowo słownictwa jest wypisane . Pan Peters musi wyciągnąć łabędzia z krzaka po tym, jak łabędź zaplątuje się w ciernie. Ważne jest, aby uczniowie potrafili odróżnić ekstrawagancję od sprzecznych pomysłów, takich jak dołączanie lub łączenie .
Inne kluczowe słowa słownictwa to: opanowanie, zarozumiałość, pochopność, zdalne i złośliwe . Uczniowie mogą również wybrać własne słowa do tego zadania!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz model modemu dla jednego ze słów z Trzeciej Świateł.
- Wybierz słowo słownictwa i wpisz go w środkowym polu tytułu.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wprowadź ją w polu opisu w części Definicja.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce definicji przy użyciu kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Cytuj użycie tego słowa z książki i odtworzenie sceny.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy. | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy. | Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy. |
| Zacytować | Student podał cytat z tekstu, w którym użyto słowa i odpowiednio przedstawił scenę. | Student podał cytat z tekstu, w którym użyto słowa i odpowiednio przedstawił scenę. | Student nie podał cytatu z tekstu, a zdjęcia są niejasne. |
| Przykłady | Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa. |
| Nie-przykłady | Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Trzecie Życzenie
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
