Przegląd Działań
Odkrycie malowideł jaskiniowych Lascaux we Francji dało socjologom ważny wgląd w życie ludzi prehistorycznych. To była wiadomość na pierwszych stronach gazet w 1940 r., Kiedy znaczna część Europy została pochłonięta przez II wojnę światową. Historia samego odkrycia czwórki nastolatków jest fascynująca dla uczniów, podobnie jak ich wkład w zrozumienie wczesnych ludzi. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą gazetę, która opisze to lub inne odkrycie związane z wczesnymi ludźmi. Mogą użyć 5 W jako przewodnika. Nauczyciele mogą poprosić uczniów o udzielenie odpowiedzi na pytania takie jak: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
Sugerowane wczesne odkrycia człowieka
- Odkrycie Machu Picchu przez Hirama Binghama w 1911 roku
- Howard Carter odkrycie grobowca króla Tuta w 1922 roku
- Odkrycie Homo habilis przez Mary Leakey w 1960 roku
- Odkrycie przez Donalda Johnsona „Lucy” w 1974 roku
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Opowiedz historię odkrycia malowideł jaskiniowych Lascaux lub innego ważnego odkrycia archeologicznego.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania dotyczące odkrycia malowideł jaskini Lascaux przez 4 nastolatków we Francji w 1940 roku.
- Korzystając z szablonu gazety, napisz o 5W (kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego) tej historii.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować historię.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: 1-2 zdania wyjaśniające 5W: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Przegląd Działań
Odkrycie malowideł jaskiniowych Lascaux we Francji dało socjologom ważny wgląd w życie ludzi prehistorycznych. To była wiadomość na pierwszych stronach gazet w 1940 r., Kiedy znaczna część Europy została pochłonięta przez II wojnę światową. Historia samego odkrycia czwórki nastolatków jest fascynująca dla uczniów, podobnie jak ich wkład w zrozumienie wczesnych ludzi. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą gazetę, która opisze to lub inne odkrycie związane z wczesnymi ludźmi. Mogą użyć 5 W jako przewodnika. Nauczyciele mogą poprosić uczniów o udzielenie odpowiedzi na pytania takie jak: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
Sugerowane wczesne odkrycia człowieka
- Odkrycie Machu Picchu przez Hirama Binghama w 1911 roku
- Howard Carter odkrycie grobowca króla Tuta w 1922 roku
- Odkrycie Homo habilis przez Mary Leakey w 1960 roku
- Odkrycie przez Donalda Johnsona „Lucy” w 1974 roku
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Opowiedz historię odkrycia malowideł jaskiniowych Lascaux lub innego ważnego odkrycia archeologicznego.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania dotyczące odkrycia malowideł jaskini Lascaux przez 4 nastolatków we Francji w 1940 roku.
- Korzystając z szablonu gazety, napisz o 5W (kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego) tej historii.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować historię.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: 1-2 zdania wyjaśniające 5W: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wcześni Ludzie
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
