Zajęcia dla uczniów dla Z Plików Mieszanych Pani Basil E. Frankweiler
Podstawowe pytania
- Czego potrzebujesz, aby przeżyć przygodę?
- Dlaczego ważne jest, aby znaleźć swoją tożsamość?
- Jeśli jesteś brany za pewnik, co możesz z tym zrobić?
- Co to znaczy akceptować siebie i dlaczego jest to ważne?
- Czym jest niesprawiedliwość i jak mogą się czuć ludzie, którzy są traktowani w ten sposób?
Z pomieszanych akt pani Basil E. Frankweiler Podsumowanie
Claudia Kincaid jest zmęczona niesprawiedliwością i przyziemnością swojego życia. Będąc najstarszą z czworga dzieci, ma więcej obowiązków domowych i dostaje mniej zasiłków niż ktokolwiek inny w jej klasie w szkole. Wybiera swojego brata Jamiego, aby do niej dołączył, głównie dlatego, że ma dużo pieniędzy i planuje prawie każdy szczegół ich ucieczki do Metropolitan Museum of Art w Nowym Jorku.
Claudia i Jamie pakują swoje futerały na instrumenty ubraniami i siadają w tylnym rzędzie szkolnego autobusu, a potem niepostrzeżenie wsiadają do pociągu. Claudia wysyła do domu wiadomość, w której informuje rodziców, aby nie dzwonili do FBI. Kłócąc się raz po raz o decyzje, gdzie iść i na co wydać pieniądze, dwaj Kincaidowie docierają do muzeum i szukają miejsca do spania na noc.
Po udanej nocy spędzonej w muzeum, Claudia i Jamie ukrywają się w łazience do czasu otwarcia muzeum dla zwiedzających. Jedzą śniadanie i postanawiają codziennie odwiedzać nową wystawę, począwszy od włoskiego renesansu. W tej części muzeum jest szczególnie tłoczno; wystawiony jest piękny nowy posąg anioła, a reporterzy robią zdjęcia. Następnego dnia Claudia i Jamie znajdują porzuconą gazetę i czytają o posągu; uważa się, że jest dziełem Michała Anioła i został zakupiony za jedyne 225 dolarów od pani Basil E. Frankweiler. (Claudia przegapia część gazety opisującą ich zniknięcie.) Claudia i Jamie chcą poznać prawdę o posągu.
Claudia i Jamie spędzają godziny w bibliotece, czytając i oglądając zdjęcia, aby zebrać informacje o posągu. Po powrocie do muzeum znajdują wskazówkę dotyczącą Anioła; w dolnej części posągu wyryte są inicjały. Piszą anonimowy list do muzeum i kupują skrytkę pocztową, by czekać na odpowiedź. Po kilku dniach otrzymują list informujący ich, że muzeum zna wskazówkę, a eksperci wciąż szukają więcej informacji, zanim będą mogli podjąć jakiekolwiek decyzje. Claudia jest bardzo rozczarowana i czuje się porażką. Jamie sugeruje powrót do domu, ale Claudia nie może znieść myśli o powrocie do domu z tą samą osobą; chce być w jakiś sposób inna.
Claudia i Jamie wpadają na pomysł, aby odwiedzić Basila E. Frankweilera w celu uzyskania informacji. Resztę pieniędzy wykorzystują na taksówkę do jej domu w Farmington w stanie Connecticut. Początkowo pani Basil E. Frankweiler odmawia widzenia się z dziećmi, ale po tym, jak Jamie ogłasza, kim one są, są eskortowane do jej biura. Podczas tej wizyty pani Frankweiler poznaje dzieci i postanawia się z nimi targować: wyjawi swoją tajemnicę Anioła, jeśli opowiedzą jej wszystkie szczegóły dotyczące ucieczki. Claudia i Jamie przeglądają akta w biurze pani Frankweiler i znajdują szkic będący dowodem na to, że Anioł został stworzony przez Michała Anioła. Claudia cieszy się, że poznała ten sekret i jest zaskoczona, gdy pani Frankweiler mówi, że pozostawi szkic Claudii i Jamiemu w testamencie.
Claudia i Jamie są eskortowani do domu następnego wieczoru przez szofera. Pani Basil E. Frankweiler wyjawia czytelnikom sekret, który ukrywała przed dziećmi: prawnik, do którego pisze, jest jednocześnie zmartwionym dziadkiem Claudii i Jamiego.
Porady dotyczące „Z pomieszanych akt pani Basil E. Frankweiler”
Zaangażuj uczniów w kreatywną aktywność pisania zagadek muzealnych
Zaproś uczniów, aby wyobrazili sobie siebie jako Claudio lub Jamie odkrywających nową zagadkę w muzeum. Wspieranie kreatywnego pisania pomaga uczniom nawiązać kontakt z historią i ćwiczyć umiejętności narracyjne.
Wybierz muzealny artefakt i przeprowadź burzę mózgów na temat jego historii
Zadawaj uczniom, aby wybrali rzeczywisty lub wyimaginowany artefakt z muzeum, taki jak obraz, rzeźba lub starożytny obiekt. Przeprowadź burzę mózgów na temat jego pochodzenia, twórcy i ukrytych sekretów, aby wzbudzić ciekawość.
Opracuj wskazówki i podejrzanych do swojej muzealnej zagadki
Poprowadź uczniów, aby stworzyli prosty szkic zawierający możliwe wskazówki ukryte w muzeum oraz postaci, które mogą być podejrzanymi. Używanie graficznego organizatora może pomóc w wizualnym ustrukturyzowaniu ich pomysłów.
Napisz swoją muzealną historię zagadki z perspektywy pierwszej osoby
Zachęć uczniów, aby napisali swoją historię z punktu widzenia głównej postaci, opisując, jak znaleźli wskazówki i jakie decyzje podjęli. Podkreśl głos i napięcie, aby ich opowieści były angażujące.
Podziel się swoimi historiami zagadek z kolegami z klasy i omów je
Ułatwiaj dzielenie się, aby uczniowie czytali swoje zagadki na głos lub wymieniali się historiami w małych grupach. Refleksja razem nad tym, jak rozwiązywanie problemów i praca zespołowa odegrały rolę, nawiązując do tematów książki.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące książki „Z pomieszanych akt pani Basil E. Frankweiler”
What is 'From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler' about?
From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler is a novel by E.L. Konigsburg featuring Claudia and Jamie Kincaid, siblings who run away and live in the Metropolitan Museum of Art, uncovering the mystery of a statue possibly made by Michelangelo.
What are some quick lesson ideas for teaching 'From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler'?
Teachers can use character analysis, theme discussions, creative writing prompts, and museum mystery activities to engage students with the book. Activities might include exploring identity, adventure, and research skills.
How can I help students understand the themes of adventure and identity in the book?
Use group discussions, personal reflection journals, and role-play exercises to connect students to the concepts of adventure and finding identity, encouraging them to relate the story to their own experiences.
Why is Mrs. Basil E. Frankweiler important to the story?
Mrs. Basil E. Frankweiler serves as a key character who helps Claudia and Jamie solve the mystery and teaches them about secrets, independence, and personal growth through her actions and wisdom.
What real-world skills can students learn from reading 'From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler'?
Students can develop critical thinking, problem-solving, research, and teamwork skills by analyzing the characters’ choices and investigating the mystery alongside Claudia and Jamie.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA