Przykład Negatywnych Mundurów Szkolnej Mowy
Ten zestaw zdarzeń można znaleźć w następujących artykułach i zasobach:
Debata
Plany Lekcji Kristy Littlehale
Debaty są niezwykle przydatne, aby pomóc uczniom poprawić wiele ważnych umiejętności, które przełożą się na ich pisanie i codzienne życie. Niektóre z najważniejszych umiejętności, których nauczą się uczniowie, obejmują: wystąpienia publiczne, badania, pracę zespołową, krytyczne myślenie, niezależne uczenie się i kreatywne myślenie.
Sprawdź inne nasze artykuły edukacyjne!
Tekst Storyboardowy
- DEFINICJE ZGODNOŚCI
- Jeśli strona negatywna nie akceptuje definicji twierdzącej, proszę podać przyczyny i podać nowe definicje tych terminów.
- TERMIN 2:
- TERMIN # 3:
- TERMIN 4:
- DEFINICJA # 1:
- My Negatywni akceptujemy definicje przedstawione przez Afirmanta dotyczące mundurków szkolnych i wydarzeń sponsorowanych przez szkołę.
- ARGUMENTY ZGŁOSZEŃ ZMIANY
- Przedstaw kontrargumenty w każdym punkcie, w którym Afirmatywna wprowadza zmianę. Użyj swojego schematu blokowego i dowodów.
- ARGUMENT PRZECIWKO # 4: W końcu potwierdzamy dokładność liczby zatrzymań wydanych z powodu naruszenia zasad ubioru, ale nie widzimy mundurów jako rozwiązania tego problemu. Większość tych naruszeń popełniło kilku nauczycieli, co sugeruje, że problem jest bardziej subiektywny niż obiektywny.
- ARGUMENT PRZECIWKO # 3: Afirmatywny chciałby wtedy, abyś uwierzył, że przeciętny uczeń spędza 10-20 minut na dobraniu swoich strojów rano, ale to też nie jest prawda. Zdecydowana większość chłopców spędza może 5 minut; zdecydowana większość dziewcząt wybiera stroje poprzedniego wieczoru. Dodatkowy sen nie stanowi dodatkowej korzyści z tej propozycji.
- ARGUMENT PRZECIWKO # 1: Afirmacja chciałaby, abyś uwierzył, że zastraszanie wyborów mody w naszej szkole jest epidemią; to po prostu nieprawda. W ubiegłym roku zgłoszono tylko 1 incydent związany z nękaniem związanym z odzieżą. Ponadto w niedawnej ankiecie klimatycznej przeprowadzonej wśród uczniów, tylko 3% odpowiedziało, że mają „poważne obawy” związane z zastraszaniem w szkole.
- ARGUMENT NR 2: Po drugie, Afirmant chciałby, abyś uwierzył, że wszyscy rodzice wydają setki dolarów na szafy swoich dzieci, ale nie biorą pod uwagę, że dzieci każdego roku wyrastają ze starych ubrań. Zużycie na naszych ubraniach podczas normalnego użytkowania będzie takie samo na mundurach, jak i ich przerastanie. Pieniądze nie zostaną zaoszczędzone.
- PLAN ZGŁOSZENIA
- Użyj swoich kart dowodów, aby nakreślić swoje kontrargumenty zgodnie z krokami zaproponowanymi w planie afirmatywnym.
- ARGUMENT KONTRAKTU nr 2: Czas dotyczy również tej części planu. Ponadto szkoła musi rozejrzeć się, aby znaleźć najlepszych sprzedawców mundurów. Jeśli plan ten w jakiś cudowny sposób uzyska aprobatę na przyszły rok, prawdopodobnie będziemy mieli tylko około miesiąca na wybranie naszych mundurów, co prowadzi do problemów z zamówieniem / harmonogramem i trudności ekonomicznych dla rodzin.
- ARGUMENT KONTRAKTU 1: Polityka szkolna musi przejść szereg kroków, zanim zostanie zatwierdzona, w tym dokładny przegląd przez administrację, Komitet Rady Szkolnej, Komitet Kontrolny Rodziców, a następnie Komitet Szkolny. Prawdopodobieństwo, że plan ten będzie gotowy na przyszły rok, jest bardzo małe.
- ARGUMENT # 4:
- ARGUMENT # 1:
- ARGUMENT # 3:
- ARGUMENT # 2:
- COUNTER-ARGUMENT #4: Just because some of our students' families don't qualify as low-income does not mean that switching to uniforms wouldn't be an economic burden. In addition, a 15% discount for families with multiple children just isn't enough.
- ARGUMENT KONTRAKTOWY 3: Chociaż doceniamy pomysł sesji pytań i odpowiedzi dla rodziców i uczniów, nie wszystkie pytania i sytuacje hipotetyczne można rozwiązać w ciągu jednej nocy. Ponadto trudno byłoby zgromadzić wielu rodziców i uczniów na wieczór tego samego roku szkolnego, podczas którego odbywałyby się wszystkie inne wydarzenia pod koniec szkoły.
- ZBUDOWANA SPRAWA NA NEGATYWĘ
- To jest opcjonalne. Zbuduj swój własny plan zmian.
- KROK # 4: Na koniec zaproponujemy nauczycielom seminarium na temat odpowiedniej i nieodpowiedniej odzieży, aby wszyscy nauczyciele wiedzieli, co jest i nie jest dozwolone na mocy naszego dress code. Ponadto zaproponujemy studentom dwa zgromadzenia, jeden na początku roku, a drugi wiosną, aby przypomnieć im o stroju. Mamy nadzieję, że ograniczy to kwestie dyscyplinarne.
- ARGUMENT # 4:
- ARGUMENT # 1:
- ARGUMENT # 3:
- ARGUMENT # 2:
- KROK 1: Przeciwstawiamy się temu, że najlepszym sposobem walki z zastraszaniem, jeśli tak się dzieje, jest szerzenie świadomości na temat niebezpieczeństw zastraszania wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Jeśli dochodzi do zastraszania, szkoła powinna nałożyć surowe kary na sprawców i powinien istnieć protokół zgłaszania.
- KROK # 3: Jeśli dodatkowy sen uczniów rano stanowi taki problem, zaproponujemy rozpoczęcie dnia szkolnego 10 minut później i skrócenie czasu podróży między klasami, aby pomóc uczniom uzyskać więcej odpoczynku.
- KROK 2: Sugerujemy, aby partner szkoły z lokalnymi firmami, z których wielu jest skłonnych zaoferować zniżki na ubrania dla uczniów, którzy wykażą swoje legitymacje studenckie. Pomoże to pokryć część kosztów związanych z zakupami ubrań w szkole.
Utworzono ponad 30 milionów scenorysów