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Ó Capitão! Meu capitão! Por Walt Whitman

Planos de Aula de Bridget Baudinet

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O Capitão Capitão Lição Planos

Atividades do estudante para Ó Capitão! Meu Capitão! Incluir:

O poema de 1875 de Walt Whitman, "O Capitão! Meu Capitão! "É um dos poemas americanos mais conhecidos do século XIX. O poema é uma elegia, memorializando Abraham Lincoln, décimo sexto presidente da América. Embora Lincoln nunca seja nomeado diretamente no poema, ele é aludido através da metáfora estendida do poema. Estudantes que lêem o poema aprenderão a decifrar o idioma figurativo para compreender o significado literal do poema. Além de aprender sobre elegia e metáfora estendida, os alunos poderão analisar os dispositivos de som, a dicção e a estrutura poética única de Whitman.


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Ó Capitão! Meu Capitão! Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Análise Estendida da Metáfora

Oh Capitão! Meu Capitão! Metáfora Estendida
Oh Capitão! Meu Capitão! Metáfora Estendida

Exemplo

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Esta atividade permite aos alunos quebrar os vários componentes da metáfora estendida em "O Capitão! Meu capitão!". O poema não pode ser inteiramente compreendido a menos que os estudantes estejam cientes do fundo histórico representado pelo capitão, seu navio, e seus destinos. À medida que os alunos lerem a estrofe por estrofe, precisarão identificar os significados figurativos por trás das escolhas de palavras de Whitman. Os alunos devem ser capazes de citar uma linha do poema e entender o seu significado literal (como se refere ao capitão e sua nave) e seu significado figurativo (como se refere a Abraham Lincoln ea Guerra Civil). Com este storyboard, os alunos podem demonstrar uma sólida compreensão do texto e seu significado metafórico, que fornecerá uma base para uma análise mais profunda do poema.

Ó Capitão! Meu capitão! Metáfora estendida

Texto Significado metafórico
  • "Capitão"
O capitão é uma metáfora para Abraham Lincoln, presidente dos Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como um capitão porque era o líder do país da mesma maneira que um capitão conduz sua tripulação. Significativamente, Whitman sempre capitaliza esta palavra, indicando que se refere a um capitão específico e que é altamente respeitado.
  • "Navio"
  • "embarcação"
  • Quilha firme
O navio se refere à nação, ou os Estados Unidos. O termo "navio de Estado" é freqüentemente usado para se referir ao governo de uma nação.
  • "Weather'd cada rack"
  • "Terrível viagem"
O rack, ou tempestade, significa a Guerra Civil entre a União ea Confederação que ameaçou destruir os Estados Unidos e rasgá-lo em dois. "Weathering" a tempestade significa que os Estados Unidos sobreviveram apesar da guerra, ou "viagem temerosa".
  • "O prêmio que buscamos é ganhado"
  • "Porta está perto"
  • "Anchor'd seguro e som"
  • "Sua viagem fechada e feita"
Todas estas linhas referem-se à vitória da União. A Confederação se rendeu em 9 de abril de 1865. Isso significava que os estados do sul permaneceriam na união e os Estados Unidos continuariam a existir como nação.
  • "Sobre o convés meu capitão está / Fallen frio e morto"
  • "Gotas de sangramento de vermelho"
A morte do capitão refere-se ao assassinato de Lincoln por John Wilkes Booth em 15 de abril de 1865. Ele foi baleado no teatro e morreu algumas horas depois.


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O Capitão meu Capitão Análise - TWIST

Ó Capitão! Meu Capitão! TORÇÃO
Ó Capitão! Meu Capitão! TORÇÃO

Exemplo

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Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de storyboards que examinam Tone, Word Choice, Imagery, Style e Theme. Esta atividade é referida com o acrônimo " TWIST ". Em um TWIST, os alunos se concentrar em um determinado parágrafo ou algumas páginas, para olhar mais profundo no significado do autor.



Usando o texto completo de "O Capitão! Meu Capitão! "Ou apenas uma única estrofe, os alunos podem descrever, descrever e analisar a forma como os elementos poéticos trabalham em conjunto para criar uma mensagem ou tema central.


TWIST Exemplo para O capitão! Meu capitão!


T

TOM

Distressed: O orador luta para processar a morte de seu herói. Ele é superado com tristeza e choque.
W

Escolha de palavras

Oh coração! coração! Coração !, sangramento, frio, morto, pálido, ainda, nenhum pulso, passo triste, caído
Eu

IMAGENS

"Oh, as gotas sangrentas de vermelho ..."
S

ESTILO

Cada estrofe de oito linhas é dividida em duas partes distintas. As primeiras quatro linhas são longas e elogiam as conquistas de Lincoln. As últimas quatro linhas são curtas e dão descrições agitadas dos momentos moribundos de Lincoln.
T

TEMA

A angústia do orador é maior pelo heroísmo do capitão. Isto transmite um tema sobre honrar nossos heróis caídos.

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Instruções do Aluno

Execute uma análise TWIST de uma seleção de "O Capitão! Meu capitão!". Lembre-se que TWIST significa Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Escolha qualquer combinação de cenas, caracteres, itens e texto para representar cada letra de TWIST.
  3. Escreva algumas frases descrevendo a importância ou significado das imagens.
  4. Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
  5. Salvar e enviar storyboard para atribuição.



Modelo TWIST
Modelo TWIST

Exemplo

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Ó Capitão! Meu Capitão! Comparação de Poesia

Ó Capitão! Meu Capitão! Comparação de Texto
Ó Capitão! Meu Capitão! Comparação de Texto

Exemplo

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Os alunos podem aprofundar seu entendimento de um poema comparando-o com outros poemas. O processo de comparação permite que os alunos usem habilidades analíticas e pensamento de ordem superior. Nesta atividade de storyboard, os alunos vão comparar " O Capitão! Meu capitão! "Para AE Housman's" Para um atleta morrer jovem. "Ambos poemas endereço heróis morrer no auge de sua glória, mas transmitir diferentes emoções e temas. Peça aos alunos para comparar ou contrastar os eventos básicos de poemas, personagens, imagens, estrutura, tons ou linguagem figurativa. Ao apontar semelhanças e / ou diferenças entre esses elementos, os alunos podem, então, identificar os diferentes temas dos dois poemas.

Você também pode ter alunos comparar o poema com seleções de outros gêneros, incluindo obras de arte, filmes, discursos, contos e romances.


Outras sugestões para comparação:

  • "Elegy for JFK" ou "Funeral Blues" de WH Auden
  • A oração fúnebre de Brutus de Júlio César de Shakespeare
  • Fotografias de funerais do Presidente Lincoln ou do Presidente Kennedy

Exemplo de Comparação de Poesia para O Capitão! Meu capitão!



EVENTOS IMAGENS IMPORTANTES TEMAS
Ó Capitão! Meu capitão! A nação está no meio de celebrar a vitória da Guerra Civil de Lincoln quando ele morre. Imagens negativas: corpo pálido, frio e gotas de sangue A morte é trágica: "Ó coração, coração, coração!"
Para um atleta morrendo jovem As pessoas da cidade estão no meio de celebrar a vitória do atleta quando ele morre. Imagens positivas: louros insolúveis e copo incontestado A morte é afortunada: "Agora você não vai aumentar a derrota / dos rapazes que usavam suas honras fora"



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Informação de fundo

Embora, na superfície, "O Capitão! Meu Capitão! ", Descreve a morte do capitão de um navio, ele usa uma metáfora estendida para descrever a passagem de Lincoln e seu efeito sobre seus apoiantes. Os alunos podem se beneficiar da discussão do termo metáfora estendida antes de começar o poema. O poema também contém alguns termos náuticos que os alunos podem precisar, e os alunos mais jovens podem precisar de um lembrete sobre o uso de contrações poéticas em palavras como "ribbon" e "weather'd".

Metáfora estendida

Uma metáfora estendida é uma comparação entre duas coisas diferentes que ocorrem em várias frases de prosa ou linhas de poesia. À medida que a metáfora é estendida, vários aspectos das duas coisas sendo comparadas são abordados. Uma metáfora alargada geralmente faz uma ampla comparação e, em seguida, cresce mais especificamente, comparando atributos menores associados ao tópico.

No poema de Robert Frost, "The Road Not Taken", por exemplo, a estrada é uma metáfora para a vida. À medida que o poema continua, o garfo na estrada representa uma escolha na vida, as folhas recém-caídas representam novas oportunidades, e assim por diante. A estrada é o tópico geral da comparação, mas o garfo e as folhas são os aspectos mais específicos explorados. Para entender uma metáfora estendida, os leitores devem entender o significado pretendido por trás de cada comparação menor dentro da metáfora principal. As metáforas estendidas às vezes são referidas como conceitos, particularmente na poesia complexa do século XVII.

A Guerra Civil Americana

Para entender adequadamente este poema, os alunos também devem estar cientes dos fundamentos da Guerra Civil Americana e do assassinato de Lincoln. Durante a Guerra Civil (1861-1865), os estados do Norte lutaram contra os estados do Sul em resposta à tentativa do Sul de se separar da união. Enquanto a escravidão estava no coração do desejo de independência do Sul, o poema de Whitman não menciona essa questão. Em vez disso, ele se concentra em uma das principais razões pelas quais os nortistas lutaram na guerra: a preservação da união. Em 1861, os Estados Unidos só existia há cerca de 85 anos. Grande parte do mundo ainda considerava a América como o "grande experimento" na democracia. Para que a nação se separe em dois, logo após a criação, sinalizaria uma experiência fracassada e uma humilhação nacional. Em "O Capitão! Meu capitão! "A representação de Whitman do heroísmo de Lincoln baseia-se no sucesso de Lincoln em preservar a união, ou levar o" navio do estado "com segurança ao porto.

Após uma guerra sangrenta, que custou a vida de mais de 620 mil homens, o general confederado Robert E. Lee se rendeu em 9 de abril de 1865. Apenas seis dias depois, em 15 de abril de 1865, Lincoln foi baleado pelo simpatizante do sul John Wilkes Booth. Este trágico assassinato foi um choque para a nação que já estava lutando. Walt Whitman, norte-americano e apoiante de Lincoln, ficou devastado pela morte do presidente. Seu poema, escrito em primeira pessoa, mostra uma reação muito pessoal à tragédia. Esta perspectiva pessoal coloca o leitor na posição de testemunha da tragédia e fortalece o apelo emocional do poema.


Perguntas essenciais para "O Capitão! Meu capitão!"

  1. O que é uma metáfora estendida?
  2. Como esse poema se relaciona com os eventos de seu tempo?
  3. Como os dispositivos poéticos de Whitman ajudam a transmitir as emoções e a mensagem do falante?
  4. O que esse poema pode nos ensinar sobre heróis?


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