Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário principal relacionado às 13 colônias.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Em seguida, eles criarão um mapa Spider de 3 a 5 termos, a critério do professor. Cada célula conterá um termo, sua definição e uma ilustração que retrata o significado. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Regiões coloniais: áreas na América do Norte onde diferentes indústrias e modos de vida se desenvolveram devido às diferenças de clima, geografia e recursos naturais.
Economia: a forma como uma determinada região ou país organiza a fabricação e troca de coisas como dinheiro, alimentos, produtos e serviços.
Democrático: relacionado a uma forma de governo em que as pessoas têm o poder de governar a si mesmas, geralmente por meio de representantes eleitos
Diversos: pessoas de muitas origens diferentes
Servos contratados: Na América Colonial, indivíduos que concordam em trabalhar por um período de tempo em troca do custo de vir para a América. Depois que sua dívida fosse paga, eles deveriam deixar sua servidão.
Concessão: Dar algo a alguém de posição inferior como um favor ou privilégio.
Assembleia: um corpo de legisladores
Indústria: um grupo de empresas que produzem certos bens ou serviços
Plantação: em 1700, uma grande fazenda normalmente encontrada nas colônias do sul, na qual as safras comerciais eram cultivadas mais freqüentemente com o trabalho de escravos.
Índias Ocidentais: ilhas que ficam entre o sudeste da América do Norte e o norte da América do Sul, e separam o Mar do Caribe do Oceano Atlântico. Essas ilhas foram colonizadas por potências europeias como a Espanha e a Grã-Bretanha nos anos 1500 e 1600 com a destruição das populações indígenas que ali viviam. Nos anos 1700, os colonizadores europeus usaram escravos roubados da África para trabalhar em suas lucrativas plantações de açúcar e café. O açúcar era usado para fazer melaço e rum, amplamente comercializados na América colonial e na Europa.
Aprendiz: uma pessoa que aprende uma ocupação obtendo experiência com um trabalhador qualificado
Dame School: uma escola para meninas onde aprenderam orações, o alfabeto, tricô e costura
Comércio: um ofício ou ocupação que requer habilidade manual, artística ou mecânica
Artesão: uma pessoa que trabalha em um trabalho que requer habilidade manual ou artística.
Política: as atividades dos governos e das pessoas que neles trabalham
Escravidão: Condição em que um ser humano pertencia a outro. Uma pessoa escravizada era considerada por lei como propriedade de seu escravizador. Uma pessoa escravizada teve seus direitos humanos negados e foi forçada a trabalhar para outra pessoa.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que demonstra a compreensão de diferentes palavras usando uma ilustração e uma definição.
Instruções do aluno: