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Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos decomporão o que aprenderam sobre a China Antiga em um gráfico GRAPES. Existem muitos acrônimos diferentes que podem ser úteis ao analisar civilizações antigas e este é amplamente utilizado. No entanto, os professores podem usar o que preferirem e podem simplesmente alterar os títulos no modelo.


G: Geografia

  1. Onde estava localizada a China Antiga?
  2. Quais características físicas ele tinha?
  3. Como era o clima?
  4. Quais recursos naturais estavam presentes?
  5. Como a localização ou o ambiente afetam o desenvolvimento da antiga civilização chinesa? (Como o lugar onde eles moram afeta o modo como vivem?)

R: Religião

  1. Que tipo de religião os antigos chineses praticavam?
  2. Quem foram os líderes religiosos?
  3. Quem eram seus deuses / deusas?
  4. Como as pessoas adoram?
  5. Houve alguma prática de sepultamento ou crenças exclusivas sobre a vida após a morte?

R: Conquistas

Quais foram algumas das principais invenções ou contribuições da China Antiga nas áreas de:

  1. Arte
  2. Arquitetura
  3. Escrevendo
  4. Irrigação
  5. Invenções

P: Política

  1. Que tipo de governo a China Antiga tinha?
  2. Quem foram os líderes?
  3. Como as decisões foram tomadas?
  4. Qual o papel das pessoas no governo?
  5. Qual foi a estrutura do governo?

E: Economia

  1. Quais eram os recursos naturais da China Antiga? O que eles fizeram e cresceram?
  2. Com quem a China Antiga comercializou? Quais foram suas importações e exportações?
  3. Quais empregos estavam disponíveis?
  4. Que tipo de moeda existe?

S: Sociedade

  1. Quais eram as classes sociais da China Antiga?
  2. Quais foram os papéis de homens, mulheres e crianças?
  3. Quais grupos tinham direitos e quais direitos eles tinham?
  4. Quais grupos não tinham direitos?
  5. Como era o dia a dia das pessoas?

Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir mais longe e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.

Ao aprender sobre Civilizações Antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos, como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros, enciclopédias e literatura pode ser útil para os alunos obterem uma imagem precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.

Observação: Outras atividades utilizam mapas de aranha para expandir cada categoria.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um gráfico que descreva os diferentes aspectos da China Antiga: Geografia, Religião, Conquistas, Política, Economia e Estrutura Social.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
  3. Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à China Antiga, digite “China” na barra de pesquisa.
  4. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Mínimo de 4 a 6 células mostrando diferentes aspectos da China Antiga. Cenas apropriadas para ilustrar cada categoria. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual


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