Quando os alunos estão aprendendo sobre o ciclo da água, é útil que eles tenham um diagrama que mostre cada etapa em uma imagem. Nesta atividade, os alunos criarão seus próprios diagramas de ciclo da água. Você pode diferenciar ou organizar essa atividade adicionando ou removendo informações do modelo ou das instruções. Os alunos também são incentivados a fornecer uma descrição de cada etapa ou do ciclo como um todo usando textos ou o layout da célula e da descrição.
O ciclo da água não tem ponto de partida, mas este guia começará sua descrição no oceano.
O oceano é a maior reserva de água da Terra. A água evapora daqui, assim como rios e lagos, quando a superfície é aquecida pelo sol. Esse ar quente e úmido sobe porque é menos denso que o outro ar ao seu redor. Mais acima na atmosfera, a água se condensa para formar nuvens. A precipitação ocorre quando as partículas de água esfriam e formam gotículas maiores. Dependendo da temperatura, essas gotículas caem como chuva, chuva congelada, neve e granizo.
Parte dessa precipitação cai de volta na água e outra cai na terra. Parte dessa água flui através da superfície do solo; isso é chamado de escoamento superficial. Isso acontece quando a água não pode penetrar no solo. Outra água se infiltra no solo e viaja no subsolo. Isso é conhecido como fluxo de água subterrânea. Eventualmente, toda essa água corre para riachos e lagos e, finalmente, volta ao mar para que a água passe por esse ciclo novamente.
Parte da água é absorvida pelas plantas que eles usam para a fotossíntese. A maioria das plantas obtém a água do solo usando suas raízes. As plantas precisam então mover essa água para as folhas onde ocorre a fotossíntese. Eles fazem isso usando tubos em suas hastes chamados xilema. O processo usado para mover a água é chamado de transpiração.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie seu próprio modelo do ciclo da água.
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todos os rótulos estão corretos. | A maioria dos rótulos está correta. | Alguns dos rótulos estão corretos. |
| Funções | Todas as funções estão corretas sem erros gramaticais ou ortográficos. | A maioria das funções estão corretas com alguns erros de gramática e ortografia. | Algumas das funções estão corretas com muitos erros de gramática e ortografia. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
