“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Uma maneira realmente divertida e criativa para os alunos dominarem o ciclo da água é criar uma narrativa! Nesta atividade, os alunos contarão a história de uma gota de água passando pelo ciclo da água. É importante que os alunos incluam o papel do Sol e da gravidade em seus storyboards narrativos. Os alunos podem começar sua narrativa em qualquer ponto do ciclo da água.
Você pode modificar esta atividade fornecendo aos alunos uma cópia do diagrama do ciclo da água ou fornecendo a eles uma cópia editada do storyboard de exemplo acima, que já possui imagens ou texto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão do ciclo da água criando um storyboard narrativo. Conte a história de uma gota de água e explique o que acontece à medida que a gota se move pelo ciclo da água, incluindo como o ciclo da água é impulsionado pela energia do Sol e pela força da gravidade. Você pode escolher com qual parte do ciclo da água deseja iniciar.
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas as visualizações são fáceis de entender e ajudar a contar a história. | Algumas das visualizações são fáceis de entender. | Não muitas das visualizações são fáceis de entender. |
| Conteúdo | A história mostra uma partícula de água em todas as partes do ciclo da água. | A história mostra uma partícula de água na maior parte do ciclo da água. | A história mostra uma partícula de água em algumas partes do ciclo da água. |
| Criatividade | O trabalho é altamente criativo. Poderia ser usado como um modelo exemplar. | A criatividade é evidente. | A criatividade não é evidente. |
| Convenções | Existem apenas pequenos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso, se houver. | Existem poucos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. | Existem muitos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Uma maneira realmente divertida e criativa para os alunos dominarem o ciclo da água é criar uma narrativa! Nesta atividade, os alunos contarão a história de uma gota de água passando pelo ciclo da água. É importante que os alunos incluam o papel do Sol e da gravidade em seus storyboards narrativos. Os alunos podem começar sua narrativa em qualquer ponto do ciclo da água.
Você pode modificar esta atividade fornecendo aos alunos uma cópia do diagrama do ciclo da água ou fornecendo a eles uma cópia editada do storyboard de exemplo acima, que já possui imagens ou texto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão do ciclo da água criando um storyboard narrativo. Conte a história de uma gota de água e explique o que acontece à medida que a gota se move pelo ciclo da água, incluindo como o ciclo da água é impulsionado pela energia do Sol e pela força da gravidade. Você pode escolher com qual parte do ciclo da água deseja iniciar.
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas as visualizações são fáceis de entender e ajudar a contar a história. | Algumas das visualizações são fáceis de entender. | Não muitas das visualizações são fáceis de entender. |
| Conteúdo | A história mostra uma partícula de água em todas as partes do ciclo da água. | A história mostra uma partícula de água na maior parte do ciclo da água. | A história mostra uma partícula de água em algumas partes do ciclo da água. |
| Criatividade | O trabalho é altamente criativo. Poderia ser usado como um modelo exemplar. | A criatividade é evidente. | A criatividade não é evidente. |
| Convenções | Existem apenas pequenos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso, se houver. | Existem poucos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. | Existem muitos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Engaje sua turma transformando os estudantes em moléculas de água e guiando-os durante estações que representam evaporação, condição, precipitação e coleta. Este modelo ativo ajuda os estudantes a visualizarem cada etapa e compreenderem o fluxo do ciclo da água.
Atribua a cada estudante ou pequeno grupo um ponto de partida, como o oceano, a nuvem, o solo ou a planta. Descreva claramente o que acontece em cada estação e como os estudantes devem se mover quando você chamar uma ação (por exemplo, 'O sol aquece a água').
Incorpore objetos simples como lenços azuis para gotículas de água ou lançadores de luz para o Sol. Incentive os estudantes a atuar como se estivessem aquecidos pelo Sol, subindo como vapor, se agrupando em nuvens ou caindo como chuva. Movimento reforça a aprendizagem e mantém os estudantes engajados.
Após cada transição, pare e pergunte aos estudantes para explicar o que acabou de acontecer usando termos científicos como 'condensação' ou 'precipitação'. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e conecta a atividade ao vocabulário acadêmico.
Reúna a turma e peça que compartilhem sua jornada como uma gotícula de água. Discuta como o Sol e a gravidade desempenharam um papel em seus movimentos, reforçando conceitos-chave e tornando o ciclo da água memorável e significativo.
Ensinar o ciclo da água com uma atividade de história em quadrinhos permite que os alunos criem uma narrativa sobre a jornada de uma gota d'água. Peça aos alunos que ilustrem e descrevam cada estágio, mostrando como o Sol e a gravidade impulsionam o ciclo. Essa abordagem visual torna o aprendizado memorável e envolvente.
Storyboards dos alunos devem cobrir os principais estágios do ciclo da água: evaporação, condensação, precipitação e coleta. Certifique-se de incluir o papel do Sol e da gravidade na condução desses processos. Cada célula do storyboard pode representar uma etapa diferente do ciclo.
O Sol fornece a energia que faz a água evaporar da superfície da Terra, iniciando o ciclo da água. Destacar o papel do Sol ajuda os alunos a entenderem como a energia impulsiona o movimento da água através de diferentes estágios.
Adapte a aula fornecendo aos alunos um diagrama do ciclo da água, storyboards parcialmente concluídos ou permitindo que comecem em qualquer estágio. Essas modificações apoiam diferentes estilos de aprendizagem e níveis de habilidade.
Criar uma narrativa de gota d'água ajuda os alunos a personalizar e visualizar cada estágio do ciclo da água. A narrativa estimula a criatividade, reforça a compreensão e torna conceitos científicos complexos mais fáceis de entender.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série