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Visão Geral da Atividade


Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer seus alunos falarem sobre suas ideias em ciências! Eles permitem que os alunos critiquem e avaliem diferentes pontos de vista de maneira respeitosa e cooperativa. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para identificar o que os alunos já sabem sobre o tópico, quais perguntas eles têm e dissipar quaisquer equívocos que os alunos possam ter. O storyboard de discussão pode ser baixado como uma apresentação em Power Point, impresso ou exibido digitalmente e serve como um guia visual que os alunos podem consultar à medida que progridem na unidade.

Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos no storyboard de discussão, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "editar tarefa".

Os professores podem começar mostrando aos alunos o storyboard de discussão de exemplo e pedir-lhes que observem o problema apresentado na primeira célula. As células a seguir mostram quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema à sua frente. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta. No storyboard colaborativo, os alunos podem encontrar um personagem no Criador que se pareça com eles, adicioná-lo a uma célula junto com seu nome na caixa de texto inferior e seu argumento no balão de fala.

Depois que os alunos criarem seu storyboard, eles podem discutir suas ideias. Essa discussão pode ser realizada em uma variedade de formatos diferentes. Os alunos podem discutir em pares, pequenos grupos ou até mesmo em um ambiente de classe inteira liderado por um professor. É importante concordar com uma lista de regras de discussão com os alunos antes de começarem, para que todos tenham a chance de participar. Os alunos também poderão praticar a adaptação de seu discurso a um contexto de debate formal e podem demonstrar sua compreensão do inglês formal.

Aqui estão algumas outras ideias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.

  1. Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu para explicar quem eles acham que está correto e por quê.
  2. Os alunos criam um storyboard para descrever por que um aluno está incorreto e, em seguida, "ensinam" o conceito.
  3. Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.

Observe que o modelo nesta tarefa está em branco. Depois de clicar em "Copiar atividade", adicione o problema e as soluções desejadas para atender às necessidades de seus alunos.

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Depois de visualizar o storyboard de discussão de exemplo que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles, você criará seu próprio storyboard de discussão com seus colegas.

Instruções do Aluno:

  1. Encontre um personagem no Criador para representá-lo. Você pode escolher um personagem que se pareça com você ou qualquer personagem que desejar!
  2. Arraste o personagem para uma das células. Edite as cores e pose.
  3. Adicione seu nome na caixa de texto abaixo.
  4. Adicione sua ideia ao balão de fala. Você pode incluir texto e imagens adicionais para explicar sua opinião e por que acredita que ela está correta.
  5. Lembre-se de trabalhar apenas em seu celular e não perturbe o trabalho de seus colegas.
  6. Esteja preparado para apresentar e discutir sua opinião após o término do storyboard!

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Discussão Storyboard
Leia o storyboard de discussão mostrando os alunos olhando para um problema. Adicione uma célula ao final do storyboard e descreva quem você acha que está correto e por quê.
Proficiente Emergente Início
Quem você acha que está correto?
Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê.
Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta.
Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.





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