https://www.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/em-ser-trazido-de-áfrica-a-américa-por-phillis-wheatley/tpcastt

Visão Geral da Atividade


A poesia é uma das formas mais expressivas da literatura. Pode evocar emoções, definir humor , contar uma história ou criar um sentimento profundo e universalmente compreendido em seus leitores. Isso faz com que exponham seus elementos e compreendam seu rico significado, comparações e símbolos, ainda mais importantes.

O método TP-CASTT de análise de poesia é uma ótima maneira de ensinar os alunos a dissecar um poema e entender suas partes. Ele ajuda os alunos a descobrir os significados mais profundos dentro de poemas, dando-lhes a confiança para serem auto-educadores. A Análise de Poesia TP-CASTT é uma ordem de operações semelhante ao PEMDAS para matemática. Ele pede que os alunos listem os itens em ordem seqüencial e respondam às perguntas com base na leitura do poema.



Exemplo de TPCASTT para "On Being Brought from Africa to America" ​​Análise

T

TÍTULO

"Ao ser trazido da África para a América" ​​implica que o orador irá discutir uma viagem da África, presumivelmente sua casa, para a América, possivelmente como um escravo.
P

PARÁFRASE

A primeira metade do poema explica que a viagem do orador da África para a América coincidiu com ela se tornar cristã. Nas últimas quatro linhas ela adverte outros cristãos a lembrar que até os africanos podem, como o orador, encontrar a salvação em Cristo.
C

CONOTAÇÃO

Wheatley implica uma forte e complexa relação entre sua religião e sua escravidão. Ela lembra aos americanos que os negros não são maus e que, diante de Deus, todos os cristãos são iguais, não importa sua raça.
UMA

ATITUDE / TONE

Palavras como “misericórdia”, “pagão”, “salvador”, “redenção”, “diabólico” e “angélico” reforçam a natureza religiosa do poema e criam um contraste na vida do falante antes e depois de sua escravização. Seu tom é direto, compassivo e profundamente pessoal, mas também suavemente admoestador.
S

SHIFTS

Uma mudança ocorre no meio do poema. O orador muda de descrever sua própria vida para apontar as implicações de sua história. Na segunda metade do poema há uma mudança entre os dois dísticos; o orador termina, abordando diretamente os leitores cristãos.
T

TÍTULO

Depois de ler o poema, minha interpretação do título foi parcialmente correta. O narrador, que já foi escravo, foi levado para a América, onde se tornou cristã. Sua jornada da África para a América foi de escravidão, mas coincidiu com a salvação dela.
T

TEMA

O tema do cristianismo ecoa através de cada linha deste poema. A salvação ofusca a escravização na jornada transformadora, e ela insta os leitores a lembrar que todos os cristãos são iguais perante Deus.

Essa é uma ótima atividade para os alunos fazerem em um pequeno grupo. Quando os alunos terminarem, peça que eles criem um storyboard com as etapas do TPCASTT.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Realizar uma análise TPCASTT de "On Being Brought da África para a América". Lembre-se de que TPCASTT significa Título, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Escolha qualquer combinação de cenas, caracteres, itens e texto para representar cada letra de TPCASTT.
  3. Escreva algumas frases descrevendo a importância ou significado das imagens.
  4. Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
  5. Salvar e enviar storyboard para atribuição.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: TP-CASTT Análise de Poesia


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Rubrica de Análise do TPCASTT
Analise um poema usando o método TPCASTT: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.
Proficiente Emergentes Início Precisa de Melhorias
Respostas do TPCASTT
Todas as partes do TPCASTT foram respondidas e houve evidência suficiente do texto.
A maioria das partes da TPCASTT foi respondida com provas suficientes para apoiar as reivindicações.
Menos da metade do TPCASTT foi respondida e / ou as respostas apresentaram evidência insuficiente do texto.
Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Descrições
As representações escolhidas para cada seção são precisas ao poema e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com relação à colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para cada seção são em sua maioria precisas para o poema. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para cada seção são imprecisas para o poema. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.
A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas
Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa e precisão para o poema.
Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram precisão para o poema e algumas revisões.
Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete revisão ou precisão para o poema.
Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.


Mais Storyboard That Atividades

Em ser trazido da África para a América




*(Isso iniciará uma prova gratuita de 2 semanas - Não é necessário cartão de crédito)
https://www.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/em-ser-trazido-de-áfrica-a-américa-por-phillis-wheatley/tpcastt
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.