Visão Geral da Atividade
O movimento relativo de placas tectônicas adjacentes pode ser classificado como um limite divergente , convergente ou transformado . Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard para ilustrar os diferentes tipos de interações entre placas tectônicas . Os alunos devem ser incentivados a fornecer exemplos de cada tipo de interação.
Em um limite divergente, as placas se afastam umas das outras. Isso também é conhecido como um limite construtivo porque é feita uma nova litosfera. Em um limite convergente, as placas se aproximam. Quando o limite está entre uma placa continental e uma placa oceânica ou entre duas placas oceânicas, a placa oceânica mais densa passará por baixo da placa menos densa. Isso é chamado de subducção. Em um limite de placa de transformação, as placas não se aproximam nem se afastam, mas passam uma pela outra.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um storyboard que mostre os diferentes tipos de interações que podem ocorrer quando duas placas tectônicas se encontram.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Em cada célula, use formas para descrever os três tipos de interações que podem ocorrer em um limite entre duas placas tectônicas.
- Adicione um título para identificar cada uma das interações.
- Descreva a interação abaixo de cada célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
O movimento relativo de placas tectônicas adjacentes pode ser classificado como um limite divergente , convergente ou transformado . Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard para ilustrar os diferentes tipos de interações entre placas tectônicas . Os alunos devem ser incentivados a fornecer exemplos de cada tipo de interação.
Em um limite divergente, as placas se afastam umas das outras. Isso também é conhecido como um limite construtivo porque é feita uma nova litosfera. Em um limite convergente, as placas se aproximam. Quando o limite está entre uma placa continental e uma placa oceânica ou entre duas placas oceânicas, a placa oceânica mais densa passará por baixo da placa menos densa. Isso é chamado de subducção. Em um limite de placa de transformação, as placas não se aproximam nem se afastam, mas passam uma pela outra.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um storyboard que mostre os diferentes tipos de interações que podem ocorrer quando duas placas tectônicas se encontram.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Em cada célula, use formas para descrever os três tipos de interações que podem ocorrer em um limite entre duas placas tectônicas.
- Adicione um título para identificar cada uma das interações.
- Descreva a interação abaixo de cada célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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Estrutura da Terra
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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