O livro fantástico do Sr. Fox é perfeito para a prática de compactação, uma vez que é curto, mas também contém muitos elementos importantes do enredo. Estudantes que passam de resumir contos para resumir livros de capítulo mais longos se beneficiarão de ter que sintetizar os capítulos curtos deste livro em um resumo de livro inteiro. O formato de storyboard ajudará os alunos a praticarem a concisão e o pensamento crítico sobre a importância dos eventos.
Considere ter os alunos planejar seu storyboard usando um modelo em branco, antes de criar o storyboard completo online. Os alunos devem começar com a narrativa em cada caixa antes de adicionar diálogo de personagem. Isso permitirá que eles se concentrem no propósito de resumir e determinar eventos importantes antes de se distrair com os detalhes do storyboard. Os alunos também podem receber um número definido de quadros para usar no storyboard, para promover a concisão. Depois de planejar com um modelo, os alunos podem comparar os eventos importantes que escolheram com um parceiro, ea classe poderia discutir por que os diferentes eventos na história foram incluídos no storyboard, em vez de outros.
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Crie um resumo visual do Fantastic Mr. Fox .
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
