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Visão Geral da Atividade


Embora pareça muito improvável, nenhuma pressão de grupo tem que ser uma influência negativa! A pressão dos pares pode ser usada positivamente para ajudar a esculpir um ambiente escolar positivo. Antes de os alunos fazerem essa atividade, pergunte-lhes o que eles acham que é a pressão positiva dos colegas. Discuta com eles exemplos de pressão positiva entre colegas e peça-lhes para praticarem pressão positiva com um parceiro na aula.

Para a atividade, os alunos criarão uma história narrativa mostrando pressão de pares positiva no exemplo . Essa pressão dos colegas pode estar aceitando diferenças, recusando-se a cometer maus comportamentos ou influenciar um comportamento positivo (veja o exemplo). Você pode fornecer aos alunos a primeira célula e o cenário configurado se estiver trabalhando com alunos mais jovens ou se os alunos criarem seu próprio cenário.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard narrativo descrevendo a pressão positiva de um colega em seis células ou mais. Crie uma história em que um personagem precisa de algum apoio positivo. O apoio positivo deve vir de um colega.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Crie um storyboard de 6 ou mais células, mostrando a pressão positiva dos colegas e um resultado positivo.
  3. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Roteiro Narrativo de Storyboard
Os alunos criarão um storyboard narrativo detalhado que reflete conteúdo e habilidades ensinadas em aula.
Proficiente Emergente Início
Desenvolvimento da História
Seis ou mais células são usadas cuidadosamente para desenvolver um exemplo detalhado do que foi abordado na aula.
Três a cinco células são usadas para desenvolver um exemplo detalhado de um que foi coberto na classe.
Não houve conteúdo suficiente na história para desenvolver efetivamente um storyboard relacionado a este tópico.
Entendimento Claro
Todo o conteúdo do storyboard reflete com precisão a discussão em sala de aula.
Alguns dos conteúdos no storyboard refletem com precisão a discussão em sala de aula.
Há uma quantidade insuficiente de conteúdo no storyboard para refletir com precisão a discussão em sala de aula.
Tópico de Conversação
A conversa entre dois ou mais personagens suporta a história.
A conversa entre dois ou mais caracteres não é clara ou contraproducente.
A conversa entre dois ou mais caracteres não é significativa ou está relacionada ao conteúdo.
Uso de Convenções
Há poucos ou nenhum erro de gramática ou ortografia.
Há erros de gramática ou de ortografia, mas a compreensão do conteúdo é clara.
Há muitos erros de gramática ou ortografia, criando uma compreensão pouco clara do conteúdo.


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