Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o rico simbolismo que Shakespeare usa em toda a peça. No storyboard de exemplo acima, o criador se concentrou no motivo da morte. Para Hamlet, a morte é o desconhecido, e ele contempla suas ações de acordo com o que ele acredita que serão as conseqüências após a morte. No storyboard acima, o tema da morte é explorado.
Durante toda a peça, Hamlet procura a verdade. Ele quer saber o que vai acontecer depois da morte, ele quer a verdade sobre a morte de seu pai e quer saber quais ações estão certas. Ele não consegue encontrar respostas para essas perguntas.
Ao contrário de outros protagonistas shakespearianos, Hamlet não age. Ele está tão preocupado em descobrir a verdade, que ele pesa ou adia toda ação. Ao contrário de Macbeth, que age sem pensar, Hamlet pode esperar demais , o que também tem consequências.
“Ser ou não ser, essa é a questão”. A obsessão de Hamlet em compreender a morte é provocada pela tremenda dor que sente depois que seu pai morre. Em seu famoso discurso, ele pondera por que sofremos com a vida. No final, ele assume que suportamos a vida por medo da morte.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que identifique os temas recorrentes em Hamlet . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.