“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Na literatura, os leitores precisam entender que a seqüência de eventos pode desempenhar um papel muito importante no enredo global. Existem várias maneiras de mostrar a seqüência. Em Hatchet , alguém poderia escolher mostrar o acidente de avião, Brian cuidando de suas lesões de porco-espinho, ou seu resgate.
Neste exemplo, mostramos como Brian vai de morrer de fome, sem nada para comer, para forragear, caçar e pescar para sua sobrevivência. Se os alunos decidem mostrar um quadro geral, ou uma visão mais focada, é importante mostrar como a ordem afeta a história. Sem seqüenciamento apropriado de eventos importantes, as parcelas realmente não se reúnem.
Peça aos alunos que pensem em uma série de eventos com uma conexão discernível e criem um storyboard que mostre algo que se desenvolve na seqüência. Talvez os eventos mostrem a evolução de Brian de suas habilidades de sobrevivência, como ele lida com a solidão, ou a sua capacidade de ser paciente.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Criar um storyboard com uma seqüência de eventos em Hatchet que mostra um desenvolvimento ao longo do tempo.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Na literatura, os leitores precisam entender que a seqüência de eventos pode desempenhar um papel muito importante no enredo global. Existem várias maneiras de mostrar a seqüência. Em Hatchet , alguém poderia escolher mostrar o acidente de avião, Brian cuidando de suas lesões de porco-espinho, ou seu resgate.
Neste exemplo, mostramos como Brian vai de morrer de fome, sem nada para comer, para forragear, caçar e pescar para sua sobrevivência. Se os alunos decidem mostrar um quadro geral, ou uma visão mais focada, é importante mostrar como a ordem afeta a história. Sem seqüenciamento apropriado de eventos importantes, as parcelas realmente não se reúnem.
Peça aos alunos que pensem em uma série de eventos com uma conexão discernível e criem um storyboard que mostre algo que se desenvolve na seqüência. Talvez os eventos mostrem a evolução de Brian de suas habilidades de sobrevivência, como ele lida com a solidão, ou a sua capacidade de ser paciente.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Criar um storyboard com uma seqüência de eventos em Hatchet que mostra um desenvolvimento ao longo do tempo.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Envolva os estudantes ao fazerem juntos uma linha do tempo visual dos principais eventos de Hatchet. Essa abordagem prática ajuda a consolidar a compreensão de como a sequência molda a trama e o crescimento de Brian.
Peça a cada estudante para escolher um evento importante do romance e escrever um resumo conciso. Isso reforça a leitura cuidadosa e garante que cada aluno se conecte pessoalmente com o desenvolvimento da história.
Incentive a criatividade permitindo que os estudantes desenhem ou criem imagens digitais representando seus eventos. Elementos visuais tornam as sequências memoráveis e acessíveis para todos os aprendizes.
Oriente os estudantes enquanto eles organizam seus resumos e ilustrações em ordem cronológica na parede da sala ou plataforma digital. Essa sequência colaborativa destaca conexões e causa e efeito na história.
Conduza uma conversa sobre como a ordem dos eventos impacta a sobrevivência e o desenvolvimento do personagem Brian. Incentive os estudantes a considerarem como diferentes sequências podem alterar o desfecho da história.
As habilidades de sobrevivência de Brian se desenvolvem em etapas ao longo de Hatchet: primeiro, ele luta para encontrar comida, depois aprende a coletar frutas silvestres, e eventualmente domina a caça e a pesca. Essa sequência destaca seu crescimento da esperança à autossuficiência enquanto se adapta à natureza.
Use uma atividade de storyboard onde os estudantes escolhem um tema, como a jornada de sobrevivência de Brian, e ilustram três eventos-chave em ordem. Peça que escrevam descrições explicando o significado de cada evento para reforçar habilidades de sequenciamento e compreensão.
Entender a ordem dos eventos ajuda os estudantes a perceber como cada momento constrói-se sobre o anterior, moldando o personagem de Brian e o desfecho da história. O sequenciamento adequado revela causa e efeito e torna a trama mais significativa e memorável.
As aulas simples incluem criar linhas do tempo ilustradas, escrever entradas de diário sob a perspectiva de Brian após eventos-chave, ou usar organizadores gráficos para mapear como as habilidades de sobrevivência de Brian mudam ao longo do tempo. Essas atividades tornam o ensino de sequenciamento interativo e envolvente.
Um storyboard é uma ferramenta visual onde os estudantes desenham ou descrevem eventos-chave em ordem. Ele ajuda os aprendizes a dividir enredos complexos, ver conexões entre eventos, e compreender melhor como o sequenciamento molda histórias como Hatchet.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série