Storyboarding é uma excelente maneira de se concentrar em tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os descrevam usando o criador do Storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser visualmente representado, juntamente com uma explicação da cena, e como ela se encaixa a categoria particular de conflito.
Drummond e Brady estão enfrentando um ao outro na sala de audiências durante todo o caso. Brady se aquece com o brilho do amor que a cidade joga nele porque o vê como um campeão para suas crenças tradicionais. Drummond coloca Brady no estande e faz com que ele pareça ridículo.
Bert quer saber se passar com este caso é uma boa idéia. A cidade inteira o está tratando como se tivesse matado alguém. Rachel está tentando desesperadamente fazer com que Bert recue e ele o considera até que Drummond lhe pergunte se honestamente acredita que cometeu um ato criminoso ao compartilhar a idéia da teoria da evolução com seus alunos. Ele ainda permanece hesitante, mas decide passar com o caso de qualquer maneira.
Bert vai contra a lei, o Butler Act, que proíbe o ensino da teoria da evolução. Ele está de pé contra toda a sua cidade, que vê-lo como espalhando idéias mal para seus filhos. Ele está perdendo seu emprego, sua casa e sua reputação na pequena cidade de Hillsboro para enfrentar uma lei que julga injusta e lutar pelo direito de difundir idéias.
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Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em Inherit the Wind .
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
