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Visão Geral da Atividade


Investigação e investigação são ferramentas importantes no desenvolvimento de habilidades sólidas de pensamento histórico. Existem inúmeras batalhas da Guerra Civil para os alunos explorarem e investigarem de forma independente. Os estudantes podem pesquisar independentemente várias batalhas por sua importância e resultados e apresentar suas descobertas em storyboards.

Seguindo um simples organizador gráfico criado a partir de um storyboard tradicional, os alunos terão as ferramentas para avaliar com sucesso uma batalha da Guerra Civil. A atividade fará com que os alunos avaliem efetivamente o que aconteceu durante a batalha, por que as decisões foram tomadas e os resultados a longo prazo do evento. Confira este exemplo na Batalha de Gettysburg.

Os alunos devem responder às seguintes perguntas:

  • ANTECEDENTES da Batalha de Gettysburg.
  • QUEM estava envolvido na Batalha de Gettsyburg?
  • Por que a Batalha de Gettysburg ocorreu?
  • O que aconteceu durante a Batalha de Gettysburg?
  • ONDE aconteceu a Batalha de Gettysburg?
  • Quais foram os resultados da batalha de Gettysburg?

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard analisando a Batalha de Gettysburg.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Em cada caixa de título, pergunte a quem, o que, quando, onde, por que e resultados.
  3. Nas descrições, escreva as respostas para cada uma dessas perguntas.
  4. Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica
Proficiente
5 Points
Emergente
3 Points
Começo
1 Points
Explicação
As descrições são claras e pelo menos duas frases.
As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras.
As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases.
Ilustrações
As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender.
As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas.
A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas.
A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas.


Como Conduzir Debates e Discussões Sobre Guerras

1

Faça uma Breve Introdução

Antes de iniciar um debate, os professores podem fornecer aos alunos uma breve introdução ao tema e como conduzir um debate. Como alguns alunos participarão pela primeira vez, é importante familiarizá-los com as regras básicas.

2

Faça Equipes

Divida a turma em dois grupos e escolha qualquer evento específico para discussão, como a Guerra Civil dos EUA. Os professores podem usar a fórmula básica “A favor” e “Contra” para formar as equipes. Neste caso, uma equipa representará o Sul e a outra representará o Norte. Os professores também podem dar aos alunos a opção de escolherem suas próprias equipes, mas com a regra de que cada lado tenha membros iguais.

3

Atribuir Tarefas

Incentive os alunos a atribuir tarefas entre si. Por exemplo, quem fará parte da condução da pesquisa, quem anotará os argumentos, etc. Diga-lhes que os debates são um trabalho em equipe e que se quiserem ter sucesso, todos devem estar na mesma página.

4

Apresente Refutações

Apresente aos alunos o conceito de refutações e como eles podem lidar com essa parte. Dê-lhes algum tempo e prática para entender isso. Os professores também podem mostrar alguns exemplos de vídeos de debates em sala de aula para que os alunos já estejam cientes do que precisam fazer.

5

Cultive um Ambiente Seguro

Como as discussões sobre guerras podem ser acaloradas, lembre sempre os alunos de serem respeitosos e usarem a lógica para defender seus argumentos.

6

Debatendo Vários Aspectos

Discuta uma série de tópicos relacionados à guerra ao longo do tempo, como táticas, moral, diplomacia ou resultados. Uma compreensão abrangente dos conflitos e das suas complexidades será possível devido a esta diversidade.

Perguntas Frequentes Sobre a Batalha de Gettysburg

Qual foi a Batalha de Gettysburg?

Entre 1º e 3 de julho de 1863, em Gettysburg, Pensilvânia, foi travada uma importante batalha conhecida como Batalha de Gettysburg.

Quão significativa foi a Batalha de Gettysburg?

O curso da Guerra Civil foi alterado na Batalha de Gettysburg, tornando-a extremamente impactante. A vitória da União elevou o moral do Norte e retardou o progresso do General Robert E. Lee para o Norte.

Quem liderou a batalha como comandante principal?

Os generais George G. Meade (Norte) e Robert E. Lee (Sul) lideraram seus respectivos exércitos no conflito.

Como o combate afetou o resultado da guerra?

A vitória da União melhorou o moral do Norte, e o revés confederado em Gettysburg prejudicou as potências ofensivas confederadas. Isto mudou a maré a favor da União e acabou resultando na capitulação dos Confederados.




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