Os historiadores em desenvolvimento também devem ter a capacidade de avaliar as leis. Durante a Reconstrução, várias leis e emendas foram promulgadas para ajudar a garantir os direitos aos recém-emancipados. A Lei dos Direitos Civis de 1866 foi uma das primeiras a tentar garantir esses direitos em uma sociedade tumultuada do pós-guerra.
Usando um storyboard, os alunos podem avaliar o documento para perspectiva, público e significado. Considere fazer com que os alunos adotem a perspectiva de uma das várias figuras da Guerra Civil. Usando as diretrizes sugeridas da idéia principal, configuração, evidência, perspectiva e significado, os alunos desenvolverão uma profunda compreensão da Lei dos Direitos Civis de 1866 e como isso impactou a sociedade.
Atividade Estendida
Os alunos podem criar a mesma análise para outra lei ou emenda durante a Guerra Civil e Reconstrução. Ao comparar os objetivos de dois ou mais documentos, os alunos serão capazes de compreender melhor as diferentes maneiras pelas quais cada documento tentou remediar os problemas em questão.
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Crie um storyboard que avalie o Civil Rights Act de 1866, examinando a ideia principal, a configuração, a evidência, a perspectiva e o significado do documento.
Nível de Ensino 9-10
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Fontes Primárias e Secundárias
