“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
A trágica história de Ícaro não é nada fora da mitologia grega. Seu enredo, personagens e tema se assemelham aos do mito de Phaeth. Estudar esses dois mitos em conjunto pode ajudar os alunos a solidificar sua compreensão da mitologia clássica. Peça aos alunos que usem uma grade de storyboard para comparar vários aspectos das histórias de Icarus e Phaëthon. Peça aos alunos que usem uma sobreposição de caixa quadrada e de texto para explicar as semelhanças entre os dois mitos.
O conto de Ícaro também se conecta a muitas outras histórias semelhantes. Considere compará-lo com o mito de Prometeu ou Frankenstein de Mary Shelley.
| PHAËTHON & ICARUS | |
|---|---|
| PERSONAGENS | Tanto Phaeth como Ícaro são jovens filhos de homens importantes. Phaëthon é o filho do deus, Apollo, enquanto Ícaro é o filho de Daedalus, um inventor inteligente, mortal. Nenhum menino alcança muito na vida. Ambos são famosos por seus fracassos ao invés de suas realizações. |
| TRAGIC FLAWS | Phaethon e Ícaro compartilham as falhas trágicas de heedlessness e hubris. Ambos os rapazes não ouvem os bons conselhos de seus pais. Phaeth ignora a insistência de seu pai para não conduzir seu carro solar; Ícaro esquece as instruções de seu pai para não voar perto do sol. Seu desprezo descuidado pela sabedoria de seus pais é verdadeiramente trágico. Alguns estudiosos também argumentam que ambos os personagens são trazidos para baixo pela hubris, ou orgulho excessivo. O orgulho de Phaethon é óbvio em sua arrogante exigência de assumir o papel de um deus. A arrogância de Ícaro é mais simbólica. Seu pecado de voar alto representa a ambição humana que foi longe demais. Na tentativa de voar, Ícaro e seu pai estão se tornando mais poderosos do que os humanos devem ser. O reconhecimento de que o homem não tinha a intenção de voar é ainda sugerido pelo gesto de Daedalus de deixar as asas no templo de Apolo. |
| Fatos terríveis | Ambos os rapazes despencam em suas mortes como resultado de seus próprios erros. Phaethon morre quando Zeus lança um raio nele para impedi-lo de destruir a terra no carro do Sol de Apolo. Ele cai na terra em uma bola de fogo. Icarus morre quando a cera derrete de suas asas fabricadas e ele cai como chumbo no mar abaixo, acabando por se afogar. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando e contrastando "Icarus e Daedalus" com outro texto.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
A trágica história de Ícaro não é nada fora da mitologia grega. Seu enredo, personagens e tema se assemelham aos do mito de Phaeth. Estudar esses dois mitos em conjunto pode ajudar os alunos a solidificar sua compreensão da mitologia clássica. Peça aos alunos que usem uma grade de storyboard para comparar vários aspectos das histórias de Icarus e Phaëthon. Peça aos alunos que usem uma sobreposição de caixa quadrada e de texto para explicar as semelhanças entre os dois mitos.
O conto de Ícaro também se conecta a muitas outras histórias semelhantes. Considere compará-lo com o mito de Prometeu ou Frankenstein de Mary Shelley.
| PHAËTHON & ICARUS | |
|---|---|
| PERSONAGENS | Tanto Phaeth como Ícaro são jovens filhos de homens importantes. Phaëthon é o filho do deus, Apollo, enquanto Ícaro é o filho de Daedalus, um inventor inteligente, mortal. Nenhum menino alcança muito na vida. Ambos são famosos por seus fracassos ao invés de suas realizações. |
| TRAGIC FLAWS | Phaethon e Ícaro compartilham as falhas trágicas de heedlessness e hubris. Ambos os rapazes não ouvem os bons conselhos de seus pais. Phaeth ignora a insistência de seu pai para não conduzir seu carro solar; Ícaro esquece as instruções de seu pai para não voar perto do sol. Seu desprezo descuidado pela sabedoria de seus pais é verdadeiramente trágico. Alguns estudiosos também argumentam que ambos os personagens são trazidos para baixo pela hubris, ou orgulho excessivo. O orgulho de Phaethon é óbvio em sua arrogante exigência de assumir o papel de um deus. A arrogância de Ícaro é mais simbólica. Seu pecado de voar alto representa a ambição humana que foi longe demais. Na tentativa de voar, Ícaro e seu pai estão se tornando mais poderosos do que os humanos devem ser. O reconhecimento de que o homem não tinha a intenção de voar é ainda sugerido pelo gesto de Daedalus de deixar as asas no templo de Apolo. |
| Fatos terríveis | Ambos os rapazes despencam em suas mortes como resultado de seus próprios erros. Phaethon morre quando Zeus lança um raio nele para impedi-lo de destruir a terra no carro do Sol de Apolo. Ele cai na terra em uma bola de fogo. Icarus morre quando a cera derrete de suas asas fabricadas e ele cai como chumbo no mar abaixo, acabando por se afogar. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando e contrastando "Icarus e Daedalus" com outro texto.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Incentive os estudantes a formarem equipes representando o personagem principal de cada mito. Essa abordagem desenvolve habilidades de pensamento crítico e fala.
Designe estudantes como debatedores, moderadores e membros da audiência. Papéis claros mantêm o debate organizado e inclusivo.
Distribua passagens ou resumos importantes para os estudantes citarem durante o debate. Usar evidências textuais fortalece seus argumentos e aprofunda a compreensão.
Limite o tempo de fala por equipe para garantir a participação de todos. O gerenciamento do tempo mantém a atividade focada e justa.
Conduza uma discussão ou peça aos estudantes que escrevam sobre o que aprenderam. A reflexão ajuda a conectar os temas dos mitos às escolhas e consequências da vida real.
Ícaro e Phaëthon são ambos jovens filhos de figuras importantes que sofrem destinos trágicos devido a imprudência e huberismo. Ambos ignoram os avisos de seus pais, agem de forma imprudente e, por fim, perecem como resultado, tornando-se exemplos clássicos de heróis trágicos na mitologia grega.
Use uma grade de storyboard ou um diagrama de Venn para comparar visualmente seus antecedentes, escolhas, falhas trágicas e resultados. Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças-chave, depois ilustrem cada ponto com cenas ou citações dos mitos.
Ambos Ícaro e Phaëthon compartilham as falhas trágicas de huberismo (orgulho excessivo) e imprudência (não ouvir conselhos), que levam às suas quedas e mortes.
Hubris significa orgulho ou arrogância extrema. Ícaro demonstra hubris ao voar alto demais apesar dos avisos, enquanto Phaëthon exige arrogantemente dirigir a carruagem do sol. Ambos ultrapassam limites humanos, o que é punido pelos deuses.
Peça aos estudantes que criem storyboards, usem quadro de comparação ou escrevam ensaios curtos analisando as escolhas dos personagens, as consequências e temas como ambição e conselho parental. Discussões em grupo e ilustrações criativas também aprofundam a compreensão.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série