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Nesta Atividade
  1. Visão Geral da Atividade
  2. Instruções de Modelo e de Classe
  3. Rubrica
  4. Mais Storyboard That Atividades
  5. Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
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Análise "If" TWIST Mais opções

Visão Geral da Atividade


Uma maneira eficaz de envolver seus alunos é por meio da criação de storyboards que examinam Tom, Escolha de Palavra, Imagens, Estilo e Tema. Esta atividade é conhecida pela sigla “ TWIST ”. Em um TWIST, os alunos se concentram em um parágrafo específico ou em algumas páginas, para examinar mais profundamente o significado do autor. Para esta atividade, os alunos criarão um storyboard de 5 células, ilustrando cada letra do TWIST para o poema “If” de Rudyard Kipling .


Exemplo TWIST para “If”

T

TOM

 O tom deste poema é didático, o que significa que se propõe a dar uma aula. Neste caso, um pai para seu filho.
C

ESCOLHA DE PALAVRAS

 Kipling usa muita linguagem figurativa neste poema. Um exemplo é quando ele se refere a Triunfo e Desastre como “impostores”. Este é um exemplo de personificação. Outro exemplo é quando Kipling diz: “Sua é a terra e tudo o que há nela”. Isso é uma hipérbole ou um fato exagerado.
eu

IMAGENS

 Um exemplo de imagem neste poema é a linha, “Se você pode esperar, e não se cansar de esperar.”
S

ESTILO

 “If” é um poema lírico. Isso significa que foi escrita com um padrão de ritmo e rima que lembra as qualidades musicais de uma canção.
T

TEMA

 O tema deste poema é o autodesenvolvimento. O autor está dizendo a seu filho todas as coisas que ele precisa fazer para se tornar um homem bom.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma análise TWIST do poema "If".

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens e itens.
  3. Escreva algumas frases descrevendo a importância do significado de cada imagem.
  4. Salve e saia quando terminar.
Modelo TWIST Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Análise Prosa com TWIST


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


TWIST-Tone, Escolha de Palavras, Imagens, Estilo e Tema
TWIST é um acrônimo para uma série de perguntas que se deve fazer quando se analisa um texto, especialmente quando se trabalha com narrativas complexas. Crie um storyboard que analise os principais aspectos do trecho do TWIST, incluindo representações precisas ou interessantes e explicações completas.
Proficiente
33 Points 		Emergentes
27 Points 		Início
22 Points 		Tente Novamente
17 Points
Análise TWIST
Cada aspecto do TWIST é analisado cuidadosamente e cuidadosamente. O (s) tom (s) é (são) correctamente identificado (s) e explicado (s) e é apoiado (s) por evidência. A palavra escolha usa uma amostra saudável de palavras do trecho que são carregados com conotação, associações ou impacto emocional. A imagem escolhida destaca impressões de sentido criadas pelo escritor e indica a atitude do autor ou evoca uma reação particular do leitor. O estilo do autor é discutido em termos de linguagem figurativa, ponto de vista, técnicas literárias, pontuação, etc. O tema identificado destaca o significado da passagem e oferece insight, e é apoiado por evidências do texto.
A maioria dos aspectos do TWIST são analisados ​​minuciosamente e cuidadosamente. Ao discutir os aspectos, o estudante pode ter esquecido a evidência chave, ou podem não ser claros em sua análise. O aluno mostra uma compreensão básica de cada uma das partes do acrônimo, mas pode não aplicá-las totalmente à passagem selecionada.
A maioria dos aspectos do TWIST são fornecidos com evidências básicas e citações da passagem. O aluno pode ser capaz de identificar os elementos corretamente, mas não ser capaz de explicá-los completamente ou revelar insight. A discussão é rudimentar e / ou pode parecer apressado.
Alguns aspectos do TWIST estão ausentes ou são limitados demais para pontuação, ou a maioria dos aspectos do TWIST estão incorretos. O estudante não faz nenhuma tentativa de revelar insight em sua análise.
Descrições
As representações de cada aspecto do TWIST são precisas para a passagem, ou fornecem uma interpretação visual interessante, criativa ou perspicaz do elemento na passagem. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística.
A maioria das representações de cada aspecto do TWIST são precisas para a passagem, ou fornecem uma interpretação visual interessante, criativa ou perspicaz do elemento na passagem. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística.
A maioria das representações de cada aspecto do TWIST são precisas para a passagem, mas são mínimas. Pode haver algumas imprecisões ou evidências de que o aluno se desviou da tarefa em questão. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado.
Algumas das representações de cada aspecto do TWIST são imprecisas, ausentes ou limitadas demais para pontuação. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística.
Convenções Inglesas
As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa.
As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões.
As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão.
Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão.


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