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Visão Geral da Atividade


Incentive os alunos a falar sobre frações e o que eles significam. Matemática não é tudo sobre números e respostas, mas também compreensão e raciocínio. As sessões de perguntas e respostas conduzidas pelos professores são muito úteis, mas também é muito benéfico para a construção de bases sólidas se os professores e, eventualmente, os alunos, liderarem discussões sobre conceitos matemáticos. As frações podem ser um excelente ponto de partida para essas conversas. Faça uma pergunta para a turma, como os argumentos de Jack e Jill no exemplo, para a turma ponderar por conta própria e compartilhar ou discutir em pequenos grupos.


Melhor ainda, peça aos alunos que criem as sugestões de discussão como um storyboard visual ou comic.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 2-3

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Grupo

Tipo de Atividade: Discussão



Instruções de Modelo e de Classe

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