Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha de 3 células que define e ilustra o vocabulário chave relacionado aos puritanos e à Colônia da Baía de Massachusetts . Cada célula conterá um termo, sua definição e uma ilustração que retrata o significado. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário de puritano / colônia da baía de Massachusetts
- Calças
- Igreja da Inglaterra
- Coif
- Colônia
- Doublet
- Samp
- Separatistas
- Telhado de sapê
- Carne de veado
- Vila
- Colete
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que demonstra a compreensão de diferentes palavras usando uma ilustração e uma definição.
Instruções do aluno
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Usando a lista fornecida e / ou termos fornecidos pelo professor, escolha 3 termos para definir.
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Como incorporar o vocabulário do Puritano e da Colônia da Baía de Massachusetts na educação musical
Introdução ao Vocabulário e Música Puritana
Para apresentar aos alunos a conexão entre o vocabulário puritano e a música, toque o hino "Old Hundredth", que era uma canção bem conhecida durante a era puritana. Discuta o vocabulário religioso encontrado no hino, como “louvor”, “tronos” e “majestade”.
Exploração de Vocabulário
Forneça aos alunos uma lista de termos de vocabulário relacionados à vida puritana. Como exemplo, inclua termos como “congregação”, “sermão”, “aliança” e “doutrina”. Discuta os significados desses termos e sua relevância na sociedade puritana.
Composição Musical com Vocabulário
Desafie os alunos a selecionar vários termos de vocabulário e a compor uma pequena peça coral inspirada nesses termos. Por exemplo, se “convênio” for um dos termos escolhidos, incentive os alunos a redigirem uma seção da peça que reflita a solenidade de fazer um convênio. Use o hino "Old Hundredth" como inspiração para a composição. Incentive os alunos a criar harmonias vocais e a incluir vocabulário religioso em suas letras.
Apresentação e Discussão
Peça aos alunos que apresentem suas composições musicais para a turma. Por exemplo, um grupo pode apresentar uma peça coral que reflita os termos do vocabulário “congregação” e “adoração”. Após cada apresentação, participe de discussões sobre a interpretação musical do vocabulário. Peça aos alunos que expliquem como incorporaram os significados dos termos nas suas composições e como a música reflete a cultura e as crenças dos puritanos.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário do Puritano e da Colônia da Baía de Massachusetts
O que motivou os puritanos a deixar a Inglaterra e estabelecer a Colônia da Baía de Massachusetts?
Os puritanos deixaram a Inglaterra para estabelecer a Colônia da Baía de Massachusetts, principalmente para a liberdade religiosa. Eles pretendiam escapar da perseguição religiosa, purificar a sua fé e criar uma comunidade devota e unida, baseada nos seus princípios religiosos. Alguns também viram oportunidades económicas no Novo Mundo. Essa motivação levou à fundação da colônia em 1630, com a visão de ser uma comunidade modelo que vivesse de seus ideais religiosos.
Como os storyboards podem ajudar os alunos a compreender e lembrar os principais termos do vocabulário relacionados às crenças religiosas dos Puritanos na Colônia da Baía de Massachusetts?
Os storyboards são particularmente úteis para ajudar os alunos na compreensão e retenção de termos de vocabulário ligados às crenças religiosas dos Puritanos na Colônia da Baía de Massachusetts devido à sua capacidade de: Visualizar Doutrinas: Os storyboards representam visualmente doutrinas religiosas complexas, como predestinação e pecado original, ajudando os alunos a se conectarem. essas ideias abstratas com imagens tangíveis. Retratar práticas religiosas: Os storyboards podem ilustrar práticas religiosas puritanas, como a observância do sábado e a teologia da aliança, reforçando a compreensão dos termos pelos alunos em um contexto prático. Memória Visual: Associar termos de vocabulário com recursos visuais pode melhorar a retenção da memória, tornando mais fácil para os alunos recordarem e compreenderem esses conceitos religiosos. Aprendizagem Interativa: Envolver os alunos na criação de seus storyboards promove a aprendizagem ativa, aprofundando sua conexão com as palavras do vocabulário e seus significados no contexto do Puritanismo na Colônia da Baía de Massachusetts.
Que tipos de atividades de vocabulário podem ser incluídas nas planilhas para incentivar os alunos a aplicar termos econômicos ao contexto das indústrias e do comércio da Colônia da Baía de Massachusetts?
As planilhas podem integrar várias atividades de vocabulário projetadas para incentivar os alunos a aplicar termos econômicos ao contexto específico das indústrias e do comércio da Colônia da Baía de Massachusetts, tais como: Simulação comercial: crie cenários onde os alunos usem termos econômicos para simular atividades comerciais e entender como esses termos foram praticamente aplicado na economia da colônia. Correspondência de Indústria: Apresente aos alunos uma lista de termos econômicos e exija que eles combinem esses termos com as indústrias correspondentes encontradas na Colônia da Baía de Massachusetts, reforçando o uso contextual do vocabulário. Perfis de Comerciantes: Peça aos alunos que criem perfis para os comerciantes da colónia, utilizando termos económicos para descrever as suas actividades comerciais, contribuições para a economia e os bens com que negociavam. Ensaios Económicos: Peça aos alunos que escrevam ensaios ou reflexões sobre como termos económicos específicos foram essenciais para a prosperidade e o crescimento económico da colónia, explorando assim a sua aplicação prática.
Que tipos de perguntas de planilha são comumente usadas para incentivar os alunos a explorar o impacto das crenças religiosas nas leis, na governança e na vida social na Colônia da Baía de Massachusetts?
As planilhas podem apresentar uma variedade de tipos de perguntas para orientar os alunos na exploração do impacto das crenças religiosas nas leis, na governança e na vida social na Colônia da Baía de Massachusetts, incluindo: Análise da influência religiosa: instrua os alunos a analisar crenças religiosas específicas, como a predestinação e a aliança e discuta como essas crenças afetaram o desenvolvimento de leis, estruturas de governança e normas sociais dentro da colônia. Estruturas Comparativas: Incentive os alunos a comparar os princípios religiosos do Puritanismo com as estruturas legais e sociais da Colônia da Baía de Massachusetts, identificando áreas de congruência e conflito. Cenários de Lei e Governança: Apresentar cenários hipotéticos onde os alunos devem propor leis e práticas de governança baseadas em princípios religiosos puritanos, exigindo-lhes que avaliem as implicações práticas dessas crenças. Ensaios Históricos: Designe aos alunos redações que explorem em profundidade como as convicções religiosas dos Puritanos influenciaram diretamente a estrutura legal, os métodos de governança e o tecido social mais amplo da Colônia da Baía de Massachusetts. Essas estratégias específicas de tópicos para o uso de storyboards e planilhas podem efetivamente ajudar os alunos a compreender e aplicar termos de vocabulário no contexto histórico da Colônia da Baía de Massachusetts e do Puritanismo.
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Guia do Professor da Colônia da Baía de Massachusetts
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