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Visão Geral da Atividade


A maioria das culturas tem uma história de criação, e embora eles possam diferir em detalhes, há muitos temas e idéias que permanecem os mesmos. Leia outra história da criação de uma das muitas mitologias em diferentes culturas. Crie um storyboard que compare as duas histórias, seja como um projeto autônomo ou como preparação para uma atribuição escrita mais longa. Considere comparar semelhanças e diferenças entre os personagens de dois mitos, a progressão da trama ou temas.


Exemplo de comparação e T-gráfico de contraste

História da Criação Grega Ambos Tradição judaico-cristã
Gaia, Eros e Tártaros surgiram do Caos.

O caos representa o nada.
Ambas as histórias têm uma origem de um único ser. Deus criou o universo e separou a luz da escuridão.

Deus é um criador ativo.
Ouranos nasceu de Gaia.

O céu é um ser próprio.
O céu é uma das primeiras partes do mundo que foi feito. Deus criou o céu e separou-o da água.

Deus é o único ser sensível.
Ouranos e Gaia tiveram muitas crianças. Ouranos aprisionou seus filhos no ventre de Gaia.

Ouranos cria a vida através da reprodução, mas não quer uma nova vida!
A terra começou a tomar forma: corpos de água e landforms. Deus separou a terra da água e fez com que as plantas crescessem.

Deus tem o poder de criar vida à vontade.
Cronos castrou Ouranos com uma foice e toma o poder de seu pai, o céu.

O céu permanece, mas Ouranos perdeu seu poder para seu filho.
Ambas as histórias mostram uma mudança radical no céu. Há a transferência de poder de pai para filho no mito grego, e na tradição judaico-cristã, a escuridão ea luz são reguladas. Deus criou a lua e o sol para que houvesse noite e dia.

O céu agora tem tempos de escuridão e horários de luz do dia.
Kronos teme perder poder.

Ele come seus próprios filhos para impedi-los de derrotá-lo.
Tanto Cronos quanto Deus mostram que estão se preparando para o futuro; Kronos está tentando garantir que seu poder permanece, e Deus está fornecendo alimentos e áreas de vida para os animais. Deus criou criaturas do mar e pássaros.

Depois que Deus preparou o mundo com habitats e comida, ele cria a vida animal.
Zeus triunfa sobre Cronos com a ajuda de Gigantes e reina como rei dos deuses.

A criação da vida animal e humana não é abordada nesta história.
O mundo como os seres humanos sabem que foi finalmente terminado e totalmente formado. Deus criou animais domesticados e humanos.

Os humanos receberam o controle do mundo na tradição judaico-cristã.


Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando a História da Criação Grega com a Tradição Judaico-Cristã.

  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Adicione linhas adicionais conforme necessário.
  3. Na coluna do meio, descreva as coisas que são semelhantes sobre a história da criação.
  4. Na coluna da esquerda, descreva as coisas que são exclusivas da história da criação grega.
  5. Na coluna da direita, descreva as coisas que são exclusivas da história judaico-cristã.
  6. Ilustre cada célula com cenas, descrições e caracteres apropriados.
  7. Salve e envie seu storyboard.


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Compare and Contrast
Create a storyboard that compares the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Comparison Analysis
Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding.
Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares.
Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons.
Storyboard Image and Effort
Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction.
Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail.
Student does not clearly convey the setting, characters, and scene.
Spelling and Grammar
Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.
Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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