Críquete na Times Square: Atividade de Cenário por Storyboard That

Q: Como você compara e contrasta as configurações em "O Grilo em Times Square"?

Para comparar e contrastar as configurações em "O Grilo em Times Square", examine as diferenças e semelhanças entre Nova York (Times Square e Chinatown) e Connecticut , casa de Chester. Use citações do texto para destacar características únicas de cada local, como a cidade agitada versus a natureza pacífica, e discuta como essas configurações afetam a história e os personagens.

Q: Quais são as principais diferenças entre Nova York e Connecticut na história?

As principais diferenças são que Nova York é movimentada, barulhenta e cheia de luzes e pessoas, enquanto Connecticut é tranquila, natural e calma, com amieiros e riachos. Esses ambientes contrastantes moldam as experiências e sentimentos de Chester, o grilo, na história.

Q: Como os estudantes podem ilustrar as configurações em "O Grilo em Times Square"?

Os estudantes podem ilustrar as configurações desenhando cenas principais de Nova York (como as luzes brilhantes de Times Square) e Connecticut (como o amieiro e o riacho). Incluir personagens e itens importantes de cada lugar ajuda a mostrar as diferenças visualmente.

Q: Quais citações do livro melhor descrevem Nova York e Connecticut?

Para Nova York : “A visão era terrível e maravilhosa demais para um grilo que até então tinha medido coisas altas pela altura de seu amieiro e sons pelo borbulhar de um riacho em movimento.” Para Connecticut : “Eu morava dentro de um velho toco de árvore, ao lado de um amieiro, e frequentemente subo ao telhado para olhar ao redor… há um riacho que passa por perto.” Essas citações destacam o contraste entre os dois lugares.

The Cricket em Times Square - Configuração Compare / Contraste

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Visão Geral do Plano de Aula

Modelo e Instruções de Classe

Rubrica do Aluno

Visão Geral do Plano de Aula

Há duas configurações na história. New York, onde a maioria dos eventos da história acontecem (Times Square e Chinatown), e Connecticut, de onde Chester é.

Nesta atividade, os alunos usarão as informações do texto para comparar e contrastar as duas configurações

Aqui está um exemplo:

New York: "A visão era muito terrível e bonita para um críquete que até agora tinha medido as coisas altas pela altura do seu salgueiro e sons pelo burble de um riacho em funcionamento".
Connecticut: "Eu vivi dentro de um coto de árvore velho, ao lado de um salgueiro, e eu costumo ir até o telhado para olhar ao redor.No outro lado do tronco da árvore de salgueiro há um riacho que passa .."

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando as configurações da história.

Use o modelo fornecido pelo seu professor.
Na coluna da esquerda, identifique as duas configurações.
Descreva as configurações usando aspas do livro.
Na coluna da esquerda, ilustre as configurações com cenas, itens e caracteres apropriados.
Salve e envie seu storyboard.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 3-4

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart

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Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Comparar e Contrastar

Crie um storyboard que encontre as semelhanças e diferenças entre duas coisas.

	Proficiente	Emergente	Começo
Semelhanças	O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
Diferenças	O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
Imagens	As imagens são claras e criativas.	A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam.	As imagens não são fáceis de entender.
Pronúncia e Gramática	O aluno comete poucos erros.	O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática.	O aluno comete vários erros de ortografia e gramática.

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Visão Geral do Plano de Aula

Há duas configurações na história. New York, onde a maioria dos eventos da história acontecem (Times Square e Chinatown), e Connecticut, de onde Chester é.

Nesta atividade, os alunos usarão as informações do texto para comparar e contrastar as duas configurações

Aqui está um exemplo:

New York: "A visão era muito terrível e bonita para um críquete que até agora tinha medido as coisas altas pela altura do seu salgueiro e sons pelo burble de um riacho em funcionamento".
Connecticut: "Eu vivi dentro de um coto de árvore velho, ao lado de um salgueiro, e eu costumo ir até o telhado para olhar ao redor.No outro lado do tronco da árvore de salgueiro há um riacho que passa .."

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando as configurações da história.

Use o modelo fornecido pelo seu professor.
Na coluna da esquerda, identifique as duas configurações.
Descreva as configurações usando aspas do livro.
Na coluna da esquerda, ilustre as configurações com cenas, itens e caracteres apropriados.
Salve e envie seu storyboard.

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Nível de Ensino 3-4

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart

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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Comparar e Contrastar

Crie um storyboard que encontre as semelhanças e diferenças entre duas coisas.

	Proficiente	Emergente	Começo
Semelhanças	O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
Diferenças	O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.	O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
Imagens	As imagens são claras e criativas.	A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam.	As imagens não são fáceis de entender.
Pronúncia e Gramática	O aluno comete poucos erros.	O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática.	O aluno comete vários erros de ortografia e gramática.

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Como fazer sobre o críquete na Times Square Comparar e contrastar configurações

Como ajudar os alunos a visualizarem e mapearem os cenários da história para uma compreensão mais profunda

Visualizar e mapear os cenários da história capacita os alunos a fazer conexões mais fortes entre o texto e suas próprias experiências e o mundo, aprofundando sua compreensão e engajamento.

Apresente características-chave do cenário com uma discussão em sala de aula

Comece identificando e listando os detalhes importantes de cada cenário em grupo. Isso ajuda os alunos a perceber diferenças e semelhanças, além de fornecer conhecimento de base para o mapeamento.

Modele como desenhar mapas simples de cada cenário

Mostre como esboçar uma visão geral básica de Nova York e Connecticut usando pistas do texto. Incentive os alunos a rotular lugares e características, como a Times Square, a amoreira ou o riacho, para reforçar a percepção espacial.

Oriente os alunos na criação de seus próprios mapas de cenário

Convide os alunos a desenhar e rotular suas próprias versões de cada cenário em papel ou digitalmente. Sugira que adicionem personagens ou itens da história para mais detalhes. Isso torna os cenários memoráveis e pessoais.

Facilite uma caminhada de galeria para compartilhar e discutir mapas

Peça aos alunos que exponham seus mapas ao redor da sala. Conduza uma breve caminhada onde eles podem observar o trabalho uns dos outros e discutir como os cenários contrastantes afetam a história e os personagens. Isso incentiva a reflexão e a construção de comunidade.

Perguntas frequentes sobre The Cricket in Times Square Comparar e contrastar configurações

Como você compara e contrasta as configurações em "O Grilo em Times Square"?

Para comparar e contrastar as configurações em "O Grilo em Times Square", examine as diferenças e semelhanças entre Nova York (Times Square e Chinatown) e Connecticut, casa de Chester. Use citações do texto para destacar características únicas de cada local, como a cidade agitada versus a natureza pacífica, e discuta como essas configurações afetam a história e os personagens.

Quais são as principais diferenças entre Nova York e Connecticut na história?

As principais diferenças são que Nova York é movimentada, barulhenta e cheia de luzes e pessoas, enquanto Connecticut é tranquila, natural e calma, com amieiros e riachos. Esses ambientes contrastantes moldam as experiências e sentimentos de Chester, o grilo, na história.

Como os estudantes podem ilustrar as configurações em "O Grilo em Times Square"?

Os estudantes podem ilustrar as configurações desenhando cenas principais de Nova York (como as luzes brilhantes de Times Square) e Connecticut (como o amieiro e o riacho). Incluir personagens e itens importantes de cada lugar ajuda a mostrar as diferenças visualmente.

Por que comparar as duas configurações é importante para entender a história?

Comparar as duas configurações é importante porque ajuda os estudantes a ver como o ambiente influencia os personagens e o enredo. As reações de Chester à excitação de Nova York em comparação com sua vida pacífica em Connecticut mostram como o cenário afeta o humor e as escolhas.

Quais citações do livro melhor descrevem Nova York e Connecticut?

Para Nova York: “A visão era terrível e maravilhosa demais para um grilo que até então tinha medido coisas altas pela altura de seu amieiro e sons pelo borbulhar de um riacho em movimento.” Para Connecticut: “Eu morava dentro de um velho toco de árvore, ao lado de um amieiro, e frequentemente subo ao telhado para olhar ao redor… há um riacho que passa por perto.” Essas citações destacam o contraste entre os dois lugares.