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Visão Geral da Atividade


Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário chave relacionado às Regiões Culturais Nativas Americanas da América do Norte. Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha de 3-8 termos a critério do professor. Cada célula conterá um termo, sua definição e uma ilustração que retrata o significado. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.

Vocabulário de migração dos primeiros americanos

  • Cultura: modo de vida de um grupo de pessoas
  • Região Cultural: áreas onde as pessoas desenvolvem modos de vida ou culturas semelhantes, muitas vezes influenciadas pelo ambiente da região
  • Artefato: um objeto, como uma ferramenta ou roupa, feito por um grupo de humanos
  • Nômade: mudando de um lugar para outro, muitas vezes com mudanças nas estações, para seguir as fontes de alimento
  • Migração: movimento de pessoas de um país ou área do mundo para um novo lugar em outro país ou área
  • Ambiente: tudo o que circunda uma determinada área
  • Recurso natural: algo da natureza que é útil para as pessoas, como solo, água, vegetação e minerais
  • Adaptação: uma mudança ou ajuste em um modo de vida que permite às pessoas sobreviver em um determinado ambiente
  • Clima: o tempo em um lugar ao longo do tempo
  • Geografia: terra e corpos d'água de um lugar
  • Agricultura: a prática de plantar e cultivar alimentos
  • Caçadores-coletores: obtenção de alimentos por meio da caça de animais, pesca e coleta de frutas silvestres, vegetais e nozes
  • Desfiladeiro: um vale estreito e profundo com encostas íngremes
  • Mesa: uma colina de topo plano com encostas íngremes


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Data de Vencimento:

Objetivo: aprender o significado das palavras relacionadas à nossa lição, você visualizará o vocabulário e criará um storyboard que demonstra sua compreensão de diferentes palavras.

Instruções do aluno

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
  3. Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
  4. Crie uma visualização para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um que demonstrem sua compreensão das palavras.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 5-6

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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