Conexões de texto | |
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Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem desencadear discussões significativas sobre uma história e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três quadros de storyboard para conectar "Seventh Grade" a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo à sua volta. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada quadro.
TEXTO PARA SI MESMO
Uma breve conversa com Teresa altera toda a perspectiva de Victor e coloca-o de bom humor. Isso acontece comigo também. Quando a minha mãe fez panquecas para o café-da-manhã em um dia escolar na semana passada, me colocou em um bom humor para o dia inteiro.
TEXTO AO TEXTO
A ânsia de Victor para impressionar Teresa me lembra de Tom Sawyer. Tom tenta impressionar sua colega de classe Becky fazendo cambalhotas e andando na cerca.
TEXTO PARA O MUNDO
As crianças em "Sétimo Grau" provavelmente vêm de famílias de trabalhadores migrantes ou trabalhadores agrícolas desde Victor se refere a colheita de uvas durante o verão. Isso me lembra os trabalhadores migrantes durante a Grande Depressão que viajaram para a Califórnia à procura de empregos agrícolas sazonais.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com "Seventh Grade". Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | |
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Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |