Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado a Sadako e os Mil Guindastes de Papel de Eleanor Coerr .
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a classe inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplo de vocabulário de Sadako e os Mil Guindastes de Papel
- Chan
- Coragem
- Heroína
- Leucemia
- Quimono
- Vivamente
- Assimétrico
- Murmúrio
- Transfusões
- Rebanho
- Latejante
- Presságio
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que defina e ilustre o novo vocabulário de Sadako e os Mil Guindastes de Papel .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como discutir o vocabulário de outros idiomas em histórias em inglês
Dê uma Introdução
Forneça aos alunos definições e explicações simples do vocabulário estrangeiro presente na história. Para praticar a pronúncia, incentive os alunos a repetir depois de você. Os professores também podem reproduzir vídeos e jogos interativos em sala de aula para que os alunos entendam e retenham a palavra e sua pronúncia.
Forneça Contexto
Descreva o idioma em que as palavras foram originalmente escritas. O que isso significa? De onde isso vem? Além disso, você pode discutir quaisquer paralelos ou contrastes entre esse idioma e o inglês. Peça aos alunos que analisem o significado da palavra na cultura e na história.
Analise o significado cultural
As razões para o uso de vocabulário de outras línguas pelo autor devem ser discutidas, a fim de compreender o significado do vocabulário na história. Os professores podem fazer perguntas como: O que essas palavras realizam para a narrativa? De que forma eles contribuem para a tapeçaria cultural da história? Ou se a história teria sido a mesma se o autor tivesse usado qualquer outro vocabulário.
Jogue Jogos de Palavras
Os alunos podem jogar vários jogos relacionados ao vocabulário e realizar atividades interativas, como fazer cartões de vocabulário, fazer comparações de vocabulário, representar palavras ou jogar charadas de palavras. Esses exercícios tornarão as aulas mais interessantes e darão aos alunos flexibilidade para aprender em seus próprios termos.
Refletir e Resumir
Incentive os alunos a refletir sobre todo o conhecimento que adquiriram até agora e resumi-lo em alguns pontos. Isso ajudará a reforçar o conceito e reter informações importantes. Os alunos também podem esclarecer qualquer confusão ou fornecer sugestões sobre quaisquer atividades que gostariam de realizar para melhorar seu ritmo de aprendizagem.
Perguntas Frequentes Sobre o Vocabulário Visual de Sadako e os mil Guindastes de Papel
Como os alunos podem reter melhor as informações com a ajuda do vocabulário visual?
Os alunos podem aprender muito melhor e reter muito mais se qualquer forma de recurso visual for adicionada aos seus planos de aula. Ver as próprias coisas ajuda a que a informação permaneça lá por mais tempo do que o normal. Os alunos também podem compreender muitas ideias e conceitos complexos com a ajuda do vocabulário visual, o que resulta numa melhor compreensão da narrativa geral.
Quais são alguns dos principais recursos visuais da história que a tornam mais interessante para os leitores?
Guindastes de origami, o Parque Memorial da Paz de Hiroshima, trajes tradicionais japoneses, incluindo quimonos, ambientes hospitalares e fotos da viagem de Sadako são apenas alguns dos componentes visuais importantes da história. Os alunos se sentem mais familiarizados com a cultura japonesa depois de imaginar essas imagens enquanto lêem a história.
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