“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Uma grande maneira de lembrar os nomes dos planetas na ordem correcta está a utilizar o acelerador 'm y v ery e ASY m étodo j ust s peeds u p n Aming'. Nesta atividade, os alunos rotularão um modelo do sistema solar. Para adicionar outro leigo de criatividade, peça a seus alunos que criem seu próprio mnemônico para a ordem dos planetas!
Como extensão, peça aos alunos que criem outro diagrama que ordene os planetas em ordem de massa, período orbital, ano, data de descoberta ou temperatura média. Alternativamente, adicione uma caixa de descrição abaixo de cada planeta e peça a seus alunos que pesquisem mais fatos sobre cada planeta.
Para tornar essa atividade mais simples para os alunos que estão com dificuldades, corte um storyboard apenas com os planetas e peça aos alunos que coloquem os planetas na ordem correta.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das posições dos diferentes planetas recriando o sistema solar usando Storyboard That.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Uma grande maneira de lembrar os nomes dos planetas na ordem correcta está a utilizar o acelerador 'm y v ery e ASY m étodo j ust s peeds u p n Aming'. Nesta atividade, os alunos rotularão um modelo do sistema solar. Para adicionar outro leigo de criatividade, peça a seus alunos que criem seu próprio mnemônico para a ordem dos planetas!
Como extensão, peça aos alunos que criem outro diagrama que ordene os planetas em ordem de massa, período orbital, ano, data de descoberta ou temperatura média. Alternativamente, adicione uma caixa de descrição abaixo de cada planeta e peça a seus alunos que pesquisem mais fatos sobre cada planeta.
Para tornar essa atividade mais simples para os alunos que estão com dificuldades, corte um storyboard apenas com os planetas e peça aos alunos que coloquem os planetas na ordem correta.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das posições dos diferentes planetas recriando o sistema solar usando Storyboard That.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Envolva os estudantes construindo um modelo prático do sistema solar usando itens simples como argila, contas ou papel.A criação prática reforça a compreensão e desperta a curiosidade.
Coleta itens como argila colorida, papel de construção, barbante, tesoura e marcadores.Usar materiais familiares mantém a atividade acessível e econômica.
Estimule a pesquisa sobre o tamanho de cada planeta e sua distância do Sol.Isso desenvolve pensamento crítico e conecta fatos a modelos visuais.
Modele o processo de moldar os planetas em escala e rotulá-los claramente.As etiquetas auxiliam na retenção e transformam o modelo em uma ferramenta de estudo.
Oriente a colocação dos planetas do Sol para fora, usando um barbante ou cartaz.Exibir o modelo reforça a ordem correta dos planetas e promove discussões em sala.
Mnemonicos como "Meu Método Muito Fácil Apenas Acelera a Nomeação" ajudam os estudantes a lembrar rapidamente a ordem correta dos planetas do Sol. Criar seu próprio mnemônico pode tornar o aprendizado ainda mais memorável e divertido!
Peça aos estudantes que usem um diagrama do sistema solar e os solicite a arrastar e rotular cada planeta na ordem do Sol. Adicionar caixas de descrição sob cada planeta incentiva a pesquisa e uma compreensão mais profunda.
Incentive os estudantes a criar seus próprios mnemônicos, ordenar os planetas por diferentes propriedades (como massa ou temperatura), ou desenhar diagramas personalizados para tornar o aprendizado sobre o sistema solar mais envolvente.
Simplifique a atividade usando um roteiro recortado com apenas imagens de planetas e peça aos estudantes que os organizem na ordem correta. Isso ajuda a reforçar o aprendizado de forma prática.
Os estudantes devem explorar fatos únicos como tamanho do planeta, massa, distância do Sol, período orbital, data de descoberta e temperatura média para desenvolver uma compreensão completa de cada planeta.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série