Visão Geral da Atividade
Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer com que seus alunos falem sobre suas ideias na ciência. Eles permitem que os alunos façam críticas e avaliem diferentes pontos de vista sem incomodar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para identificar e dissipar quaisquer equívocos que os alunos possam ter.
Primeiramente, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o acima. Peça-lhes para analisar o problema apresentado na primeira célula. As seguintes células mostram quatro estudantes que têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar em quem pensam ser o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta. Os alunos podem apoiar sua posição criando visuais, incluindo texto e imagens, no Storyboard That. Esses recursos visuais podem ser facilmente exportados como slides do PowerPoint.
Depois que os alunos prepararem a discussão, peça aos alunos que discutam suas ideias. Essa discussão pode ser realizada em vários formatos diferentes. Os alunos poderiam discutir em pares, pequenos grupos ou até mesmo em uma sala de aula inteira, conduzida por professores. É importante concordar com uma lista de regras de discussão com os alunos antes de começar, para que todos tenham a chance de participar. Os alunos também poderão praticar a adaptação de seu discurso a um contexto de debate formal e demonstrar sua compreensão do inglês formal.
Aqui estão algumas outras ideias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
- Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu a eles para explicar quem eles acham que é correto e por quê.
- Os alunos criam um storyboard para descrever por que um aluno está incorreto e depois "ensinam" o conceito.
- Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Grupo
Tipo de Atividade: Discussão
Instruções de Modelo e de Classe
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Instruções do Aluno
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha que está correto e explicar por quê. Você usará o storyboard criado para discutir com seus colegas.
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione outra célula no final da linha.
- Use texto e imagens para explicar quem você acha correto e por quê.
- Salve e envie a tarefa.
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Quem você acha que está correto? | Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê. | Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta. | Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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