O Crossover apresenta novos termos de maneira criativa. O autor usa a palavra e a explica na página seguinte. Ele dá exemplos de como a palavra é usada, começando com as palavras “como em”. Para esta atividade, os alunos escolherão uma das palavras que Alexander define e darão exemplos de seu uso em um mapa de aranha . O professor pode decidir se os alunos inventam seus próprios exemplos ou usar os exemplos do livro.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a classe inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3-4 células que ilustra e define um novo vocabulário no Crossover .
Instruções do aluno: