Quando Deja descobre que eles estão se concentrando tanto na história na escola, ela não entende por que e pensa que a história não a afeta. Por que ela deveria saber sobre isso? Conforme a história se desenrola, Deja descobre o quanto os eventos históricos como o 11 de setembro impactam ela, sua família e seus amigos e colegas de classe. Para esta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve e ilustra o impacto pessoal que o 11 de setembro teve nos personagens do livro . Os professores podem atribuir os personagens ou pedir aos alunos que escolham. O exemplo fornecido inclui Deja, Pop, Miss Garcia, Sabeen e Ben.
Deja: Deja e sua família têm lutado financeiramente por anos por causa da incapacidade de seu pai de trabalhar devido ao impacto emocional e físico que o 11 de setembro deixou sobre ele. Por isso, a mãe de Deja está sempre trabalhando e deve cuidar dos irmãos mais novos.
Pop: Pop estava na Torre Norte quando ela desabou. Ele perdeu muitos amigos e colegas e sente uma enorme culpa por ter sobrevivido enquanto outros não. Ele tem dores de cabeça e problemas respiratórios e muitas vezes está muito abatido para sair da cama.
Srta. Garcia: A Srta. Garcia estava na quinta série em Manhattan no dia 11 de setembro quando os aviões atingiram as torres. Sua mãe correu para buscá-la. Ela viu em primeira mão, e é provavelmente por isso que ela é tão apaixonada por ensiná-lo.
Sabeen: A família de Sabeen é muçulmana. Eles sofreram muitos preconceitos e maus-tratos desde 11 de setembro.
Ben: O pai de Ben está no exército e lutou no Afeganistão depois de 11 de setembro. A experiência o mudou. Seus pais agora estão divorciados e Ben raramente vê seu pai.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva o impacto pessoal que 11 de setembro teve nos personagens da história, Torres em Queda .
Instruções do aluno: