Ebenezer Scrooge muda conforme envelhece. Outrora um jovem carinhoso e atencioso, Scrooge torna-se insensível e excêntrico. Perda em sua vida o leva a sentir pena de si mesmo, e ele logo começa a tomar decisões que ele acha que o impedirão de sentir dor. Essas escolhas muitas vezes levam a um estilo de vida que o impede de ter amigos e relacionamentos.
Após a morte de seu sócio, Marley, que também era governado pela ganância, Scrooge é visitado por ele e pelos fantasmas de Christmases Past, Present and Future. Esses fantasmas mostram a Scrooge como sua vida se desenrolou, com suas decisões determinando como ele administraria relacionamentos, ou mais precisamente, evitaria ter qualquer um. Scrooge percebe o quanto sua vida é vazia e decide que nunca é tarde demais para fazer mudanças. Ele acorda na manhã de Natal, um novo homem. Por causa das coisas que os fantasmas lhe mostraram, ele muda a forma como ele se relaciona com as pessoas.
Os alunos devem aproveitar esta oportunidade para selecionar algo no passado de Scrooge que o fez agir da maneira que ele faz . (Identifique a causa subjacente e o efeito da insensibilidade mesquinha de Scrooge.) Eles devem então descobrir como algo em seu passado fez com que eles agissem de um modo particular. Talvez eles tenham sido picados por uma abelha quando eram jovens, então agora eles têm um medo esmagador de abelhas.
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Pense em causa e efeito em A Christmas Carol - como um efeito de evento passado apresenta ações? Pense em algo que aconteceu no seu passado e que influencia como você age.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Causa e efeito do ensino dentro do enredo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Exemplo de Texto (s) | O (s) exemplo (s) selecionado (s) suportam a compreensão do texto. | O (s) exemplo (s) selecionado (s) suportam alguma compreensão do texto. | O (s) exemplo (s) selecionado (s) não suportam a compreensão do texto. |
| Exemplo (s) Pessoal (ais) | O (s) exemplo (s) selecionado (s) relacionam muito bem a experiência do aluno com a experiência do personagem. | Exemplos selecionados relacionam um pouco a experiência do aluno com a experiência do personagem. | O (s) exemplo (s) selecionado (s) relacionam muito bem a experiência do aluno com a experiência do personagem. |
| Ilustrações de Exemplos | As ideias são bem organizadas. Imagens mostram claramente as conexões feitas pelo aluno com o texto. | Idéias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões feitas pelo aluno com o texto. | As ideias não são bem organizadas. Imagens são difíceis de entender. |
