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Visão Geral da Atividade


Storyboarding é uma excelente maneira de se concentrar em tipos de conflitos literários.

Ter alunos criar storyboards que mostram a causa e efeito de diferentes tipos de conflitos reforça o pensamento analítico sobre conceitos literários. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os descrevam usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser visualmente representado, juntamente com uma explicação da cena, e como ela se encaixa a categoria particular de conflito.

Exemplos de Conflito Literário em Rugas no Tempo

HOMEM vs. HOMEM

Meg luta para se dar bem com seus colegas. No caminho para casa da escola, ela entra em uma briga com um colega que chama Charles Wallace de "mudo".


HOMEM versus AUTO

Meg luta com a auto-dúvida. Ela acredita que é um fracasso acadêmico e social. Quando ela é chamada a enfrentar a TI em Camazotz, ela deve superar suas dúvidas para ter sucesso.


MAN vs. SOCIETY

Em Camazotz, todos os cidadãos devem agir e pensar o mesmo. O rapaz que salta a bola fora do ritmo é forçado a praticar saltando-o adequadamente na CENTRAL Central Intelligence. Com cada salto, ele sente uma punhalada de dor como castigo.


MAN vs. SUPERNATURAL

Os Murrys, Calvin e os três Sra. W's estão todos lutando contra uma força sobrenatural maligna. Ao longo do livro, esse mal é representado de várias maneiras: a Coisa Negra, o Homem com os Olhos Vermelhos e a TI. Os protagonistas usam o amor e a esperança para combater este mal, mas não podem destruí-lo completamente.



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em A Wrinkle in Time .


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Identificar conflitos em A Wrinkle in Time .
  3. Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o auto, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra o sobrenatural .
  4. Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
  5. Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
  6. Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Tipos de Rubrica de Conflito Literário Para a Escola Secundária
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário da história. Apoie suas escolhas com evidência do texto.
Proficiente Emergente Início
Identificação de Conflitos
O aluno identifica os conflitos conforme as instruções e rotula-os com precisão em suas categorias corretas.
O aluno identifica mal um conflito ou o inclui em uma categoria incorreta.
O aluno identifica mal dois ou mais conflitos ou os inclui em categorias incorretas.
Explicação de Conflito
O texto do storyboard descreve o exemplo específico representado, não apenas um problema geral. O texto explica claramente como o exemplo reflete seu tipo particular de conflito.
O texto do storyboard descreve o exemplo específico ilustrado, mas pode faltar clareza. O texto pode não explicar completamente como o exemplo reflete seu tipo particular de conflito.
Storyboard está faltando texto ou contém apenas informações parciais e / ou imprecisas.
Imagem e Esforço do Storyboard
Estudante mostra claramente o esforço para transmitir a configuração, personagens e cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica.
O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica através do uso de gráficos, mas a descrição pode ser confusa, desordenada ou falta algum detalhe.
O aluno não transmite claramente a configuração, os personagens e a cena.
Pronúncia e Gramática
O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros.
O aluno comete um ou dois erros menores na ortografia e gramática.
O aluno comete erros múltiplos na ortografia e na gramática.


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