Os estudantes devem aprender a reconhecer o impacto dos baixos níveis de dopamina no cérebro após uma alta de uma droga. Esta baixa é uma causa primária para o uso repetitivo de drogas. Para tornar esse conceito o mais impactante possível, é importante falar sobre como o sistema de recompensa do cérebro funciona e como as drogas o modificam.
Nesta atividade, os alunos irão comparar o efeito da dopamina em um "natural alto", como o exercício, socialização, etc, com o efeito da dopamina de uma droga. Embora o exemplo fornecido nesta atividade possa ser usado como um diagrama educacional para os alunos, é útil que eles criem os seus próprios primeiro! Os alunos irão criar um gráfico para comparar o efeito da dopamina, completo com um visual para ajudá-los a lembrar.
Esta atividade pode ser modificada para os alunos preencherem após uma discussão em sala de aula ou para aqueles que precisam de andaimes adicionais. Deixar as células "altas" e "baixas" em branco para os alunos preencherem ajudará a criar uma conexão com o conteúdo. Ou, remova a linha no gráfico e desmarque o cérebro. O que o professor escolher para adicionar ou remover varia de acordo com o que eles querem que seus alunos lembrem e pratiquem.
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Crie um storyboard descrevendo as diferenças nos níveis de dopamina dos altos naturais e de drogas.
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
