Ir para o conteúdo principal
Abre em uma Nova aba
Pagina Inicial
Recursos
Preços
Criar um storyboard
Criar um storyboard
Iniciar Sessão
Cadastre-se como professor
Cadastre-se como pessoa física.
Pesquisar
storyboard 3
Criar um Storyboard
Copie este storyboard
Copie este storyboard
CRIAR UM STORYBOARD
REPRODUZIR APRESENTAÇÃO DE SLIDES
LEIA PRA MIM
Crie seu próprio!
Copiar
Texto do Storyboard
13) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
Ouhh baru faham....
Contohnya air kencing kanak-kanak lelaki yang berumur 2 tahun ke bawah yang minum susu ibunya sahaja.
Najis yang pertama ialah najis mukhaffafah iaitu najis ringan.
14) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
Ini pula najis mutawassitah iaitu najis sederhana.
Sebagai contohnya darah, nanah, muntah dan bangkai.
Ouh begitu...
15) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
Hmmm macam tu rupanya....
Contohnya air kencing, tahi, air liur dan darah dari anjing dan babi serta segala yang berkaitan dengan kedua-duanya.
Najis yang terakhir ialah najis mughallazoh iaitu najis berat.
Guru menerangkan maksud beserta contoh najis mukahffafah kepada muridnya.
16) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 2
Adakah semua faham berkaitan maksud dan contoh bagi ketiga-tiga najis?
Guru menerangkan maksud beserta contoh najis mutawassitah kepada muridnya.
17) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 3
Jadi sekarang kita belajar pula pada cara penyucian najiz mukhaffafah.
Guru menerangkan maksud beserta contoh najis mughallazah kepada muridnya.
18) Langkah-langkah pelaksanaan Perkembangan 3
Jadi sekarang kita belajar pula pada cara penyucian najiz mukhaffafah.
Guru menanyakan kepada murid-muridnya akan k maksud beserta contoh najis mukahffafah kepada muridnya.
Faham ustazah!!
Guru menerangkan cara penyucian najis mukahffafah kepada muridnya.
Caranya ialah merenjiskan air mutlak ke tempat yang terkena najis
Guru menerangkan cara penyucian najis mutawassitah kepada muridnya.
Caranya ialah hilangkan najis yang terkena dan basuh dengan air mutlak sehingga hilang kesan warna, bau dan rasa.