Hora de juego Diagnóstica

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Esa información permitirá incluir ese material de juego en la caja de juguetes que se utilizara para el diagnóstico. Esta técnica cobra todo su sentido diagnóstico en la complementariedad con otras técnicas (Gráficas, Temáticas, etc.) y en el ámbito de todo el proceso de evaluación.
Los elementos deben enfocarse por la o las entrevistas iniciales a padres. Allí, entre otros datos, se indaga sobre qué tipo de juegos suele preferir el niño en el hogar o que juguetes utiliza
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El material de juego a utilizar debe ser seleccionado atendiendo a varios criterios, entre los que se encuentran la edad del niño, el motivo por el que consulta, y la presencia de material inestructurado que posibilite la expresión de la fantasía (plastilina, telas, papeles, hilos), material estructurado (muñecos, figuras de animales, aviones, autos, tazas, etc.), y los juguetes con los que habitualmente juega el niño.
Se deben considerar estrategias de evaluación, técnicas proyectiva complementaria, la importancia de lo expresado a nivel no verbal
Informa sobre los deseos que sobresalen, las angustias, temores y defensas
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Es importante observar, estar involucrado en el juego solo si el niño lo pide
Hay que observar como juega, si existe una riqueza expresiva, modalidad flexibilidad, nivel de ansiedad y secuencias ( inicio, desarrollo y fin)

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