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quadrinho escolas

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quadrinho escolas

Texto do Storyboard

  • Escola Mario Ferraz
  • Papel do professor, aluno e como se relacionam
  • Somente quando você terminar de copiar a lição.
  • Professor, posso ir ao banheiro?
  • Como o professor leciona?
  • Mais uma vez fazendo tabuada, não bastava ontem...
  • Fazer a tabuada três vezes no caderno. 
  • Sim amiga, Por isso não gosto de vim para escola 
  • Quais atividades são solicitadas?
  • Verdade, e a gente nem pode perguntar nada!
  • Cópia do texto O Rato Roeu a Roupa do Rei de Roma - Em seguida responder o questionário
  • Nossa, mais uma atividade pra copiar...
  • Como os alunos se organizam e executam suas tarefas
  • Que pena que o nosso professor não deixa!
  • Tenho um amigo que faz as atividades em dupla na escola dele...
  • Como a escola enxerga a vida cotidiana do aluno e qual papel ela considera ter
  • O conflito que você relatou sobre o seu filho ocorreu fora da nossa instituição, não temos responsabilidade alguma sobre o que o seu filho passa no cotidiano. Nossa obrigação é só passar o conteúdo ao seu filho.
  • Meu filho teve problemas familiares diretora, como vocês podem me ajudar a lidar com isso?
  • Escola Tradicional
  • O professor é figura central e detentor de todo o conhecimento, tendo como papel apenas de passar toda a informação. O aluno é passivo dentro da sala de aula, sendo somente o receptor da informação, aprendendo de forma bancaria, sendo um relacionamento sem afetividade alguma. 
  •  A escola tradicional utiliza de métodos apostilados, com um ensino estritamente padronizado. O aluno não é visto como um ser pensante, nem de uma forma humanizada.
  • As atividades são aplicadas por meio de ditados, textos com questionário e memorização dos conteúdos.
  • Os alunos estão em carteiras enfileiradas, e realizam suas atividades individualmente, onde existe uma rotina repetitiva.
  • A instituição não se relaciona com a vida dos alunos fora dos muros da escola. Para o colégio o seu próprio papel é o de passar informação aos alunos, independente se eles absorvem o conteúdo ou não.
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