Neurodidáctica para sobrevivir

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Considerar que presentan patrones de pensamiento rígidos: violencia, desconfianza, rivalidad entre pandillas y que sus conexiones neuronales están muy asociadas a la supervivencia y la defensa, reforzadas por el entorno hostil.
FUNCIONES EJECUTIVAS1. Activar el sistema límbico para generar curiosidad y conexión emocional (flexibilidad cognitiva).2. ActivaR la memoria episódica y semántica (memoria de trabajo y autorregulación).3. Reforzar las redes prefrontales vinculadas al control inhibitorio (inhibición, flexibilidad cognitiva).4. Activación del córtex prefrontal dorsolateral (planificación, toma de decisiones, autorregulación).5. Fortalecer la metacognición y generar un circuito de recompensa positivo mediante la autoevaluación (utorregulación, toma de decisiones).
Freedom Writers
Es claro que la Neurodidáctica y neuroplasticidad transforma, cambia a los estudiantes y a la misma maestra.
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Andre Bryant, Eva Benitez y Marcus son los principales a considerar para este storytelling.
De nuevo otra maestra blanca que nos dará sermones y no sabe de nuestras vidas....
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¿Qué hacer con los estudiantes que muestran baja activación de funciones ejecutivas?

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