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1850s América: Um precursor à guerra civil americana

Guia do Professor Por Richard Cleggett

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Planos de aula da década de 1840

Atividades do estudante para América dos anos 1850 Incluir:

A década de 1850 foi um período problemático na história americana, preenchido com conflitos internos. As divisões geográficas e políticas se ampliam, e as tentativas de resolver essas diferenças de forma pacífica parecem condenadas ao fracasso. Os acontecimentos desta década prepararam o cenário para o terrível conflito da Guerra Civil Americana.

América dos anos 1850 Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Tensões Crescentes Entre o Norte e o Sul

Para esta atividade, peça aos alunos que usem um T-Chart para comparar e contrastar as diferenças entre os estados do norte e estados do sul. Este gráfico irá incorporar várias facetas da vida, incluindo a economia, produção, vida social e atividades cotidianas. Os alunos primeiro descreverão a vida no Norte, detalhando a atividade industriosa que definiu a economia do Norte. Os alunos irão detalhar a vida diária, incluindo pontos de vista sobre a moralidade e constitucionalidade da escravidão como uma instituição. A segunda parte do T-Chart fará o mesmo para o Sul, sua economia e vida cotidiana lá.

Comparação Norte e Sul

Norte Sul
Economia As economias do norte estavam movimentadas. Com um aumento na indústria, fábrica de trabalho e tecnologias, o norte experiente tremendo crescimento como o centro de fabricação dos Estados Unidos. Os bens e serviços manufaturados estavam prontamente disponíveis no Norte. As economias do sul eram rurais e na maior parte agriculturais. Embora a indústria existisse no sul, era escassa e não quase tão produtiva quanto suas contrapartes do norte. No entanto, o algodão, bens agrícolas e uma economia baseada em escravos impulsionaram o Sul para a prosperidade econômica.
Vida A vida cotidiana no Norte girava em torno de suas indústrias movimentadas. Embora os agricultores ainda dominassem a paisagem, muitos começaram uma grande migração para o trabalho e produção da fábrica. Bens e serviços eram facilmente obtidos, e as cidades cresciam continuamente maiores. A vida cotidiana do sul girava em torno de suas proezas agrícolas. Com uma economia institucionalizada baseada em escravos, os sulistas dependiam fortemente do trabalho escravo para produzir seus bens e renda. Isso também ajudou a desenvolver um preconceito racista contra negros, e promoveu um sentimento de superioridade racial que moldou a vida cotidiana.
Opiniões sobre a escravidão As opiniões do Norte sobre a escravidão variavam grandemente. Mas entre eles havia um movimento abolicionista cada vez maior que pedia um fim definitivo à escravidão. Utilizando a indústria como um meio de produção, muitos norte-americanos cada vez mais franziram a testa nas economias baseadas no escravo do Sul. Esses sentimentos logo teriam um papel fundamental na Guerra Civil. As visões do sul sobre a escravidão giravam principalmente em torno de várias idéias. Primeiramente, os escravos eram a força motriz de sua economia. Sem eles, a produção do Sul seria enfraquecida. Esses sentimentos eram apoiados por idéias, às vezes religiosas, de que a escravidão era realmente boa para os negros, e que era a hierarquia social correta.
Movimentos de reforma Muitos movimentos da reforma tomaram uma posse forte nos estados do norte durante todo o mid e tarde 1800s. Entre eles, o movimento de temperança, que visava prevenir o alcoolismo. Outros incluíam movimentos utópicos, direitos das mulheres e movimento abolicionista. Os Estados Unidos do Sul também experimentaram e reagiram a estes movimentos de reforma. Muitos, entretanto, voltaram-se para a religião como um meio de apoiar a escravidão. Os movimentos de reforma não tomaram tão forte como no Norte, uma vez que uma mentalidade mais conservadora existia em todo o Sul.


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5 Ws para o Compromisso de 1850

Usando um mapa de aranha , peça aos alunos que detalhem os componentes do Compromisso de 1850. Eles devem incluir quem o propôs, como foi recebido social e politicamente e incorporar as leis separadas que compõem o Compromisso. Os alunos devem incluir o debate sobre a aprovação do Compromisso, e como ele buscou resolver a questão da escravidão e seu lugar dentro (ou fora) dos novos territórios.


Compromisso de 1850 5 Ws

A OMS propôs o Compromisso de 1850?


O Compromisso de 1850 foi proposto pelo senador dos EUA Henry Clay. Ele também foi apoiado pelo senador Daniel Webster. No entanto, ele recebeu oposição de políticos notáveis, como o senador John C. Calhoun da Carolina do Sul.

Que controvérsia cercou o Compromisso de 1850?


Muitas controvérsias cercaram a criação e a passagem do Compromisso de 1850. Nem o Sul nem o Norte estavam dispostos a comprometer-se em muitas questões, como a escravidão na capital da nação. A escravidão estava cada vez mais debatida entre políticos, civis e reformistas.

Onde ocorreu o Compromisso de 1850?


Geograficamente, o Compromisso de 1850 afetou muitas regiões diferentes dos Estados Unidos. Especificamente, disputas de fronteira foram resolvidas entre Texas e Novo México. Califórnia foi admitido como o 31st estado e um estado livre.

QUANDO foi o Compromisso de 1850


O Compromisso de 1850 foi foi uma coleção de leis que foram discutidas e aprovadas durante 1850. Henry Clay primeiro propôs um compromisso em 29 de janeiro de 1850.

Por que o Compromisso de 1850 foi importante?


O Compromisso de 1850 foi criado para resolver disputas entre os políticos do Norte e do Sul sobre como lidar com a escravidão e sua expansão nos territórios ocidentais recém-adquiridos. No entanto, apenas serviu como uma "solução rápida" para a Guerra Civil iminente.


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O Ato Kansas-Nebraska de 1854: seus objetivos e como ele piorou as tensões setoriais

Para esta atividade, os alunos irão detalhar o Kansas-Nebraska Act de 1854, juntamente com os eventos que se seguiram a partir dele. Os alunos irão utilizar um organizador gráfico Modelo Frayer para ajudar a centralizar o objetivo do Kansas-Nebraska Act, e os efeitos e eventos que resultaram dele. Os estudantes devem incluir eventos como Bleeding Kansas, a decisão de Dred Scott, a soberania popular em ação ea Constituição de Lecompton. Os alunos também podem incluir John Brown eo Massacre Pottawattamie, e como ele exemplificou a violência e as tensões entre pro-slavers e free-soilers visando o controle da área.


A Lei Kansas-Nebraska de 1854

Objetivos e Compromissos

O Kansas-Nebraska Act, apoiado pelo Senador de Illinois Stephen Douglas, foi proposto para trazer o território Nebraska sob controle. Os interesses do norte procuraram o território para uma estrada de ferro transcontinental, quando o sul quis expandir o território do escravo.


Suportes / Opposers

A Lei Kansas-Nebraska criou imediatamente divisões políticas e divisões. Com o apoio do projeto de lei vindo de Douglas, um membro proeminente do Partido Whig, uma divisão rapidamente ocorreu entre Whigs do Norte e do Sul. Os opositores do Whig do norte juntaram-se logo ao partido republicano recém-formado enquanto os sulistas encontraram lealdades com os democratas.


Kansas sangrento

"Kansas sangrento" refere-se à violência resultante de tentativas imediatas para resolver o território Kansas-Nebraska, tanto por Pro-slavers e Free-soilers. Ao estabelecer a área, cada grupo pretendia influenciar a lei da terra para saber se cada estado entraria na União como livre ou escravo. Esta escolha maioritária do povo é conhecida como soberania popular.


Massacre de Pottawatomie

O Massacre de Pottawatomie é um exemplo da extrema violência que ocorreu durante a tentativa de assentamento do território Kansas-Nebraska. John Brown, um devoto abolicionista religioso, assassinou cinco pro-escravizadores em vingança pelo ataque pró-escravo na cidade de Lawrence, KS.


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Movimentos de Reforma e Abolição: Uma Perspectiva Social

Usando um storyboard de grade , peça aos alunos que detalhem, comparem e contrastem os objetivos dos vários movimentos de abolição e reforma de meados e finais do século XIX. Os grupos incluem aqueles que defendem a abolição, os direitos das mulheres ou o aumento da imigração, juntamente com o Segundo Grande Despertar eo Transcendentalismo.

Os alunos podem utilizar a grade de forma criativa, mas é recomendável rotular as linhas "Movimentos de Reforma" e "Efeitos" e listar os grupos nas colunas (veja o exemplo do storyboard abaixo). Isso ajudará a promover uma melhor compreensão dos grupos, seu papel em meados do final dos anos 1800 e seu papel global na questão da escravidão.

Mudanças sociais em 1850s América

Movimento de Reforma Efeitos sobre a sociedade
Transcendentalismo O transcendentalismo girava em torno da idéia de enfrentar e escapar dos muitos males da sociedade resultantes da industrialização, da escravidão e da pobreza. Liderados por grandes reformadores como Henry David Thoreau e Ralph Waldo Emerson, os transcendentalistas acreditavam que as pessoas deveriam confiar em si mesmas, em suas próprias idéias e em sua imaginação. Ao fazê-lo, eles poderiam "transcender", ou ir além do que eles podem ver ou sentir. O movimento Transcendentalismo produziu algumas das maiores figuras literárias da América. Com poetas e ensaístas populares como Emerson e Walt Whitman, as pessoas começaram a questionar os objetivos e o propósito da vida e examinaram sua relação com a indústria, a pobreza e a escravidão. Eles ajudaram a mudar a forma como os americanos pensaram, criaram e abordaram as questões predominantes da época.
Direitos das Mulheres As mulheres experimentaram um grande impulso para os direitos reformados. Com a expansão das oportunidades de trabalho, influência política e aumento dos papéis sociais, as mulheres continuaram a progredir na área dos direitos civis. Eventos, incluindo a Convenção Cataratas Seneca em 1848 destacam a pressão das mulheres para os direitos, com líderes como Elizabeth Cady Stanton emergentes como uma voz forte para as mulheres. Os movimentos dos direitos das mulheres do final dos meados do século XIX tiveram enorme influência no progresso posterior. As mulheres ganhariam o direito de votar em 1920. A experiência de trabalho nas fábricas e na indústria permitiu à mulher autonomia defender melhores salários e condições. A luta das mulheres pelos direitos civis coincidiu estreitamente com a mensagem dos abolicionistas.
Abolicionismo O abolicionismo foi um dos mais importantes movimentos de reforma de meados e finais do século XIX. Exigia o fim completo da escravidão. Embora a ideia do abolicionismo existisse desde a instituição do governo americano, expandiu-se particularmente durante todo o mid-1800s, enquanto a escravidão da ameaça se espalhou a um território novo eo 'poder escravo' expandido. O movimento abolicionista teve um efeito tremendo na fase social, política e eventual de guerra durante todo o meio dos anos 1800. Com a liberação de romances populares como 'Uncle Tom's Cabin', a Lei dos Escravos Fugitivos recentemente fortalecida e uma crescente resistência à expansão dos poderes de escravos políticos, o movimento abolicionista foi crucial na luta geral contra a escravidão e sua expansão.


Atividade estendida

Peça aos alunos que pesquisem e criem uma grade para os movimentos de reforma do dia atual. Uma multidão de grupos e movimentos poderia ser usada e explicada em questões do dia atual. Novamente, promova causas / definições com a dos efeitos que os grupos têm sobre o tecido social da América e quais os seus papéis potenciais na legislação e ações governamentais relativas aos seus respectivos movimentos sociais.

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Os Debates Lincoln-Douglas de 1854

Para esta atividade, os alunos delinearão e definirão os argumentos feitos por Abraham Lincoln e Stephen Douglas durante seus famosos debates na eleição senatorial de 1854. Os alunos usarão um T-Chart para listar, definir e explicar os argumentos que cada candidato fez, O que ajudará a definir ainda mais a divisão política criada pela "questão dos escravos". Os estudantes devem pesquisar e entender os vários argumentos que Lincoln faz contra a expansão da escravidão e os argumentos de Douglas para a extensão da escravidão, baseados na soberania popular e nos direitos individuais / estatais. Os estudantes devem anotar o discurso de "A House Divided" de Lincoln e Douglas's Freeport Doctrine, ambos fundamentais para entender a gravidade dos debates.

Debates de Lincoln-Douglas

Abraham Lincoln Stephen Douglas
Lincoln emergiu nos debates senatorial de Illinois como um político jovem e ousado. Vindo de Kentucky, Lincoln começou suas práticas legais como um advogado viajando. Lincoln tomou uma posição anti-escravo firme, em particular, a sua expansão em territórios recém-adquiridos do oeste. Logo, ele foi uma figura instrumental no recém-formado Partido Republicano, que manteve essa perspectiva. Stephan Douglas, comumente referido como o "Pequeno Gigante" por sua baixa estatura, mas posições fortes e habilidades de falar, também serviu como senador para Illinois. Um membro do Partido Democrata, Douglas defendeu fortemente idéias de soberania popular, onde o povo escolheu se seus estados permitiriam legalmente a escravidão. Esta seria a sua tentativa notável de resolver a "questão dos escravos".
Posição de Lincoln Posição de Douglas
A posição de Abraham Lincoln como um republicano do norte era anti-escravo. Lincoln era inflexível contra a expansão ou continuação da escravidão como uma instituição. Lincoln considerou a resolução da questão dos escravos como imperativa para impedir a dissolução da União. Além disso, Lincoln acreditava que os escravos caíam sob as palavras e idéias expressas na Declaração de Independência, ou seja, "todos os homens são criados iguais". Stephan Douglas manteve uma forte posição como defensor da "soberania popular". Essa crença estava ligada à idéia de que os cidadãos de um território ou estado deveriam ter o poder supremo de decidir quaisquer leis que se aplicassem ao seu estado. Ao contrário de Lincoln, ele não acreditava que os escravos caíssem sob as palavras da Declaração, pois eram considerados propriedade, não cidadãos.
Grandes Argumentos de Lincoln Grandes Argumentos de Douglas
Os principais argumentos de Lincoln eram de que a escravidão não deveria se expandir como a nação, e se fosse permitido fazê-lo, o poder escravo logo superaria a União em todos os aspectos. Além disso, ele acreditava que a escravidão deveria ser mantida para onde ela existia atualmente, na esperança de que ela finalmente cessasse. Portanto, argumentou ele, a nação não poderia existir meio livre e meio escravo. Os argumentos principais de Douglas aderiram à idéia que a vontade do pessoa, e voto democrático, deve decidir a pergunta do escravo. Caindo para trás sobre os princípios de escolha e poder, o povo, argumentou ele, deveria ter a última palavra. Além disso, Douglas acreditava que essa idéia era uma extensão não apenas dos direitos individuais, mas também dos direitos dos Estados.
Discurso de Lincoln "A House Divided" A Doutrina do Porto Livre de Douglas
Ao longo dos vários debates que constituíram a série Lincoln-Douglas, Lincoln freqüentemente se refere ao que se tornou conhecido como seu discurso "A House Divided". Nele, Lincoln argumenta que a União poderia, e não iria, sobreviver como uma nação metade livre, meio escravo. "Tudo se tornará uma coisa, ou todas as outras", observou Lincoln, passando a dizer que "os seus defensores irão empurrar a [escravidão] para a frente até que se torne igualmente legal em todos os Estados, tanto antigos como novos, Bem como Sul ". Douglas refutou os argumentos de Lincoln no que se tornaria conhecido como sua "doutrina do Freeport", nomeada após a cidade de Illinois em que entregou suas palavras. Nele, Douglas observou que "o povo tem os meios legais para introduzir [a escravidão] ou excluí-la como quiser, porque a escravidão não pode existir um dia ou uma hora em qualquer lugar, a menos que seja apoiada por regulamentos policiais locais". Ele acrescentou ainda que "esses regulamentos policiais só podem ser estabelecidos pela legislatura local".
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A Véspera da Guerra Civil - Figuras e Eventos Importantes

Nesta atividade, os alunos usarão um storyboard para retratar os principais eventos que antecedem a Guerra Civil. Ao examinar a incursão de John Brown em Harpers Ferry, a eleição de 1860, a eventual secessão da Carolina do Sul eo bombardeio de Fort Sumter, os alunos compreenderão e analisarão os eventos que levaram ao início da Guerra Civil. Outros eventos que podem ser usados ​​incluem: a decisão de Dred Scott, os vários atos e legislações mencionados anteriormente, ou a eleição de 1856. Isto permitirá que os estudantes compreendam, em um sentido mais literal, como e porque a guerra civil veio finalmente.


Timeline do exemplo que conduz à guerra civil

29 de janeiro de 1850

Compromisso de 1850

O Compromisso de 1850 é a primeira grande tentativa de resolver a disputa entre os nortistas e os sulistas. Tanto o Norte como o Sul recebem termos satisfatórios; Entretanto, demonstra como difícil a pergunta do escravo é realmente.
30 de maio de 1854

Ato de Kansas-Nebraska de 1854

O Kansas-Nebraska Act de 1854 serve novamente como uma tentativa de compromisso entre os pro-escravistas e os anti-escravocratas. Ao permitir que as pessoas decidam o destino dos territórios recém-adquiridos por meio da soberania popular, o ato leva à violência e tensiona ainda mais as tensões entre o Norte e o Sul.
21 de agosto - 15 de outubro de 1858

Debates de Lincoln-Douglas

Ao longo de 1858, Abraham Lincoln e Stephen Douglas debatem para o cargo de senador americano de Illinois. Os debates destacam a crescente divisão entre Free Soilers e Pro-slavers, uma vez que ambos os candidatos apresentam posições ferozes sobre o assunto. Douglas vai continuar a ganhar a corrida.
16 de outubro de 1859

John Brown Raids Harpers Ferry

Em 16 de outubro de 1859, o abolicionista radical John Brown, junto com outros 18 homens, invadem a bala de munição de Virginian em Harpers Ferry, numa tentativa de iniciar uma guerra racial e uma revolta de escravos. John Brown é infrutífero e eventualmente condenado à morte. O Norte o vê como um mártir, enquanto o Sul o vê como um traidor.
9 de novembro de 1860

Eleição presidencial de 1860

O ano das eleições presidenciais de 1860 foi crucial e muito revelador das coisas por vir. Abraham Lincoln funcionou como o candidato republicano de encontro ao democrata Stephen Douglas, ao democrata do sul John Breckinridge, e ao candidato do partido constitucional John Bell. Lincoln saiu vitorioso.
20 de dezembro de 1860

Carolina do Sul Secedes

Em 20 de dezembro de 1860, Carolina do Sul oficialmente se separa da União, marcando o início da secessão pelos estados do sul. A eleição de Abraham Lincoln desencadeia mais a separação, destacando o começo de uma América muito dividida para os próximos cinco anos.
12 de abril de 1961

O tiroteio em Fort Sumter

No dia 12 de abril de 1861, a Guerra Civil começa oficialmente quando as forças confederadas disparam contra um forte controlado pela União, Sumter. Reivindicando a configuração à fortaleza e os soldados exigentes da união retiram dela, os estados confederados decidem que é hora de fazer exame da ação. Embora nenhum acidente seja sofrido de um ou outro lado, o ataque marca o começo da guerra americana a mais sangrenta nunca.

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Prefácio

Na década de 1850, a América experimentou grandes tribulações. A "questão do escravo" e sua aplicação aos territórios recentemente organizados e adquiridos separam o país. A América cresceu exponencialmente em termos de território e poder. As diferenças entre o Norte e o Sul foram mais evidentes do que nunca. À medida que o Norte experimentou um grande crescimento industrial e expansão, o Sul permaneceu uma economia principalmente agrícola e baseada em escravos. O país também se dividiu politicamente. Com movimentos crescentes de abolição e reforma, as divisões sociais tornaram-se afiadas e ferozes.

A década de 1850 foi uma década de tentativas mal sucedidas para resolver essas diferenças. Os eventos tornaram a possibilidade da guerra civil mais realista do que nunca, mas o país teve como objetivo primeiro resolver essas divisões crescentes de forma democrática.

A questão central provou ser como novos territórios e terras levariam a questão controversa da escravidão. Através de compromissos, leis e agitações, a América tentou abordar esta questão. Ao examinar a América dos anos 1850, pode-se compreender o que empurrou os Estados Unidos para a guerra civil, uma guerra que muitos consideraram inevitável.

Perguntas essenciais para a América dos 1850

  1. Que divisões existiam entre o Norte e o Sul? Como essas divisões aumentaram as tensões entre essas regiões?
  2. Quais foram os papéis dos movimentos de abolição e reforma? Como eles exemplificaram o aumento das divisões e tensões entre as classes sociais, a política e as opiniões do Norte e do Sul?
  3. Que legislação e compromissos foram promulgados na tentativa de resolver a "questão do escravo" e sua expansão?
  4. Como o Lincoln-Douglas debate um exemplo de divisões e tensões políticas crescentes? Como eles tipificaram os pontos de vista dos Democratas do Sul e do recém-fundado Partido Republicano?
  5. Como eventos como a invasão de John Brown em Harpers Ferry e a eleição do presidente Lincoln em 1860 servem como faíscas para a inevitável Guerra Civil?
  6. Qual foi o papel da moralidade versus praticidade ao longo deste período de tempo?

Atribuições da Imagem


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