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Chapeuzinho Vermelho eo Lobo por Roald Dahl

Guia do Professor por Elizabeth Pedro

Encontre este guia do professor alinhado do núcleo comum e mais como ele em nossa categoria da escola primária!

Little Red Riding Hood e o Wolf Lesson Plans

Atividades do estudante para Chapeuzinho Vermelho E O Lobo Incluir:

O poema narrativo de Roald Dahl, "Little Red Riding Hood e the Wolf", é um toque humorístico e contemporâneo no famoso conto de fadas. Nesta versão, Miss Riding Hood tem uma surpresa inesperada para Wolf!

Chapeuzinho Vermelho E O Lobo Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Comparar e Contrastar Textos

Nesta atividade, os alunos irão comparar e contrastar o poema "O Capuchinho Vermelho eo Lobo" com o conto de fadas original.

Exemplo 1:

  • No poema ela diz: "Mas vovó, que belo casaco de peludo grande você tem em".
  • No conto de fadas, ela diz: "Vovó que grandes dentes você tem".

Exemplo 2:

  • No poema, quando Little Red Riding Hood puxa uma arma e atira o lobo.
  • No conto de fadas, Capuchinho Vermelho é comido pelo Grande Lobo Mau.

Exemplo 3:

  • No poema, a menina está usando pele de pele de lobo, em vez de uma capa vermelha.
  • No conto de fadas original, o lenhador mata o lobo, e resgata a avó ea menina.
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"Little Red Riding Hood e o Lobo" Mapa de Caracteres


Cópia de Atribuição



Nesta atividade , os alunos descreverão os personagens do poema, prestando muita atenção a seus traços físicos e de caráter, e identificando as ações do personagem que demonstram essas características. Os alunos também identificarão os desafios enfrentados pelos personagens.

Os caracteres incluídos no mapa de caracteres são:

  • Lobo
  • Avó
  • Chapeuzinho Vermelho
  • O narrador

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.


  1. Identifique os personagens principais em "Capuchinho Vermelho e o Lobo" e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens literários.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e de caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Preencha o Textables para traços físicos / caráter, que ações mostram esses traços ?, e Que desafios enfrenta este personagem?
  5. Salve e envie a tarefa.


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Modelo de Frayer para "pouca capa de equitação vermelha e o lobo"


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Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos) e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem ser fornecidos a palavra de vocabulário, ou eles podem usar as palavras que eles descobriram através da sua leitura do texto.

Este exemplo usa a palavra wail :

  • Definição: dar um longo e triste pranto, como no sofrimento
  • Características: "Mas Grandmamma era pequena e resistente / E Wolfie lamentou," Isso não é suficiente! "
  • Exemplos: agitação, aflição, uivo, gemido, soluço, choramingar
  • Não-exemplos: feliz, aprova, elogio, gloat

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Instruções do Aluno

Crie um Modelo Frayer para uma das palavras de vocabulário de "Little Red Riding Hood e o Lobo".


  1. Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
  2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
  3. Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
    • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
  4. Pense em pelo menos três características que ajudam a expandir o significado para além da definição.
  5. Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
  6. Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.



Modelo do Modelo Frayer
Modelo do Modelo Frayer

Exemplo

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Elementos Estruturais de Poemas

Nesta atividade, os alunos identificam os componentes estruturais do poema, incluindo estrofes e linhas. Os alunos também determinarão o esquema de rima em cada estrofe rotulando as linhas com as letras do alfabeto. Mais importante ainda, os alunos irão analisar e descrever a idéia principal da estrofe.

O exemplo fornecido é para a primeira estrofe:

  • Linhas: 16
  • Esquema de Rimas : AABCDDEEFFGGHHII
  • Significado : Lobo está com fome e devora a avó assustada, mas ele não está satisfeito.
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Uma sinopse rápida de "Little Red Riding Hood e The Wolf"



Wolf decide que ele está com disposição para uma refeição decente e bate na porta da vovó. Aterrorizada, a vovó sabe que ela será comida. Wolf não está satisfeito com a vovó, já que ela era pequena e dura, então ele decidiu esperar por que o Little Red Riding Hood voltasse de sua caminhada na floresta. O lobo se veste com roupas de vovó, enrola o cabelo e espera na cadeira da vovó.

Quando a menina entra, ela comenta as grandes orelhas e olhos de Wolf; O lobo responde que eles vão ajudar a ouvi-la e vê-la melhor. O lobo está bastante feliz por estar comendo a criança, mas a menina complica o casaco de peles do lobo. O lobo se irrita com ela por dizer a linha errada, mas afirma que ele vai comê-la de qualquer jeito. O Little Red Riding Hood sorri para isso, tira uma pistola escondida nas calcinhas e atira o lobo.

Algumas semanas depois, o narrador vem sobre o Little Red Riding Hood na floresta e descobre que ela parece muito diferente; ela não está vestindo sua capa vermelha. Em vez disso, ela usa um casaco adorável, peludo, de pele de lobo.



Perguntas essenciais para "Little Red Riding Hood e the Wolf"

  1. Como os personagens respondem aos desafios?
  2. Por que o autor escreveu esta versão do Little Red Riding Hood?
  3. O ritmo e a rima deste poema contribuem para o poema? Por que ou por que não?



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