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O Menino no Pijamas Listrados por John Boyne

Guia do Professor por Becky Harvey

Encontre este guia do professor alinhado do núcleo comum e mais goste d em nossa categoria de ELA da escola intermediária!

Boy in the Striped Pajamas Lesson Plans

Atividades do estudante para O Menino do Pijama Listrado Incluir:

The Boy in the Striped Pajamas é a história de um menino inocente e ignorante cujo pai é o comandante do campo de concentração / morte Auschwitz na Polônia controlada pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial. Embora o livro esteja escrito em uma terceira pessoa / ponto de vista omnisciente, o autor tem Bruno usando sua voz desconhecida, chamando Auschwitz "Out-with" e o Fuhrer (Adolf Hilter) "The Fury", para mostrar seu verdadeiro mal-entendido de todos Isso realmente está acontecendo ao redor dele.


Para mais informações sobre o ensino do Holocausto, consulte o Guia do Professor da História do Holocausto.


Storyboard That também oferece um pacote de imagem estendida (incluído com assinatura) que contém imagens gráficas, incluindo vítimas do Holocausto e soldados nazistas e símbolos; Devido à natureza deste material, ele é oculto por padrão. CLIQUE AQUI para modificar as definições da sua conta.

O Menino do Pijama Listrado Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Diagrama do gráfico | O menino no pijamas listrados


Cópia de Atribuição



Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um romance. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.



Criando um storyboard para resumir The Boy in the Striped Pajamas vai desafiar os alunos a decidir o que é essencial. Semelhante a um "Five Finger Retell", os alunos precisam pensar criticamente sobre os eventos em ordem. Esta atividade também dará aos alunos a oportunidade de explorar personagens com mais profundidade.

Considere que os alunos planejam seu storyboard com um modelo em branco antes de criar o storyboard completo online. Os alunos devem começar com a narração recontada em cada caixa antes de adicionar diálogo de personagem. Isso permitirá que eles se concentrem no propósito de recontar sem se distrair com os detalhes do storyboard.


Diagrama de gráfico de exemplo para o menino de pijamas listradas

Exposição

O livro começa por apresentar o jovem Bruno. Ele está muito chateado porque sua empregada está empacotando todas as suas coisas e ele não entende por que ela estaria tocando seus pertences. Acontece que seu pai é um oficial alemão durante a Segunda Guerra Mundial e seu trabalho está exigindo um movimento de Berlim para a Polônia para viver perto do campo de concentração de Auschwitz.


Conflito Incitação Maior

Além do conflito nazista contra judeus, há também um conflito entre Bruno e seus pais. Eles não percebem completamente quão grave o conflito é - Bruno não gosta de sua nova casa e falta de amigos - mas leva a sua fuga para o acampamento.


Crescente ação

Bruno vai contra os desejos de sua mãe e "explora" além do quintal cercado. Ele conhece e faz amizade com Shmuel e ele começa a visitá-lo diariamente. Ele sneaks comida para ele também.


Clímax

Bruno se transforma num conjunto de pijamas listrados e rasteja sob a cerca para o lado do prisioneiro. Ele deixa suas roupas e botas. Os dois meninos vão olhar ao redor do local da prisão para o pai de Shmuel, que desapareceu.


Queda de Ação

Bruno e Shmuel ficam trancados dentro da prisão.


Resolução

Bruno e Shmuel são assassinados na câmara de gás. Isso nunca é plenamente realizado por seus pais, mas leva a ambos em um mundo de desespero e dor.


(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Instruções do Aluno

Criar um diagrama visual do enredo do menino no pijamas listrados .


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.



(Use esta rubrica ou crie a sua própria na Quick Rubric.)





Cópia de Atribuição

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O menino no organizador listrado do gráfico do mapa de caráteres dos pijamas

Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos relembram informações relevantes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de personagens, os alunos registrarão essa informação, ajudando-os a acompanhar a história.

Nesta atividade, os alunos criam um esboço para os personagens da história, prestando muita atenção aos sentimentos e ações dos personagens maiores e menores. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre as ações do personagem, como eles influenciam outros personagens e como o personagem principal mudou ao longo do tempo.

Você pode clicar neste mapa e criar uma cópia em sua conta de professor. Sinta-se livre para usá-lo como está, ou para editá-lo para o nível de sua classe. Imprima-o como planilhas para que seus alunos completem enquanto lêem é uma maneira rápida e fácil de incorporar este mapa de personagens em sua sala de aula.


Bruno


Traços físicos

  • Menino de nove anos
  • "Pequeno homem", como o Tenente K o chama - porque ele ainda não teve seu surto de crescimento.

Traços de caráter

  • Ignorando os horrores de Out-com (Auschwitz)
  • Doce quando ele quer ser, mas também sarcástico e desafiador
  • Triste em se mudar de Berlim
  • Muito amigável com Shmuel

Momento Significativo

  • Decide esgueirar-se sob a cerca para experimentar viver como Shmuel. Ele não tem idéia do que isso significa ou o que está acontecendo com os prisioneiros no interior da área cercada.
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Comparando Personagens no Menino do Pijama Listrado : Bruno e Shmuel

Desenho inferências e descobrir como um personagem se relaciona e joga fora de outro é um bom exercício para os alunos. Comparando e contrastando personagens como Bruno e Shmuel em The Boy in the Striped Pajamas permite ao aluno pensar sobre o que o texto diz explicitamente e permite-lhes tirar conclusões locais.

Ao comparar Bruno e Shmuel em O Rapaz do Pijama Listrado , os alunos devem ver que Bruno é um menino muito curioso, mas ele é totalmente ignorante sobre a situação ao seu redor. Shmuel, embora ele não perceba que centenas de detidos estão sendo executados, está ciente de que ele é visto como um cidadão de terceira classe - ou mesmo um "não-pessoa" - e tem muito cuidado para não incitar a raiva dos guardas em torno do acampamento.

  • Antes de ler, é bom apresentar seus alunos a uma lista de personagens.

  • Durante a leitura, os alunos devem rastrear seus personagens e preencher informações sobre eles. Uma ótima maneira de fazer isso é parar depois de cada um ou capítulo e pedir-lhes para preencher as novas informações que aprenderam. Se os alunos ficarem fora do espaço em suas planilhas, eles podem continuar em seus cadernos ou na parte de trás do papel.

  • Depois de ler, peça aos alunos para comparar as folhas de trabalho concluídas com um colega de classe, gravando qualquer informação que eles podem ter perdido. Isto faz para um guia de estudo excelente, e você poderia ter os estudantes terminam uma atribuição da escrita baseada em um caráter.

Peça aos alunos que encaixem seu storyboard em um artigo que exija uma explicação aprofundada de um elemento ao longo do romance, ou emparelhe esta tarefa com uma apresentação.

Comparação de personagens: Bruno e Shmuel

Semelhanças

  • Ambos os rapazes foram obrigados a mudar-se de suas casas amadas: Bruno de sua casa em Berlim quando seu pai conseguiu uma nova posição no regime nazista como Comandante de Auschwitz e Shmuel de sua casa na Polônia, quando foi levado como prisioneiro de guerra e colocado Em um campo de concentração.
  • Ambos os meninos nasceram em 15 de abril de 1934 para pais amorosos.
  • Ambos os rapazes são educados: Bruno tem um tutor particular que lhe ensina o que o partido nazista considera apropriado e Shmuel é ensinado por sua mãe, que era professora antes de ser enviada para Auschwitz.

Diferenças

  • Bruno vive em relativa opulência, com criadas e servas. Shmuel vive em um quartel lotado, imundo, dirigido por guardas cruéis e viscosos.
  • Bruno nasceu na Alemanha governada pelos nazistas para pais do lado "certo" do regime de Hitler. Shmuel nasceu na Polônia para pais judeus.
  • Bruno é completamente ignorante com relação aos eventos no campo de concentração. Shmuel está profundamente consciente das ações dos nazistas, incluindo fome, espancamentos e assassinatos.
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O menino no organizador listrado do gráfico do tema dos pijamas

Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos identificam um tema específico do livro O Rapaz no Pijama Listrado e suportam suas escolhas com detalhes do texto. O romance trata de alguns dos aspectos mais horríveis da guerra, e, em particular, do Holocausto. Como resultado, o romance é rico em temas importantes, da inocência e da amizade, aos limites e à obediência.

Como uma atividade de sala de aula, os alunos podem rastrear a rica escrita temática que Boyne usa em todo o menino no pijama listrado . No exemplo de storyboard abaixo, o criador se concentrou no uso de Boyne dos seguintes temas no romance: inocência, limites, amizade e conformidade.

Usando o layout de grade , os alunos devem criar um gráfico vertical de 3-6 contagens, como visto no exemplo abaixo. Na barra de título da coluna da esquerda, os alunos podem identificar o tema, e na célula à direita, eles podem descrever uma cena ou momento do livro que capta esse tema. O storyboard deve incluir caixas de descrição para que o aluno possa usar exemplos do livro para justificar por que eles escolheram um tema específico.


Exemplos de temas em The Boy in the Striped Pyjamas


Inocência

Bruno muitas vezes mostra sua inocência e ingenuidade quando se trata das atrocidades em torno dele. Ele não parece entender o que está acontecendo. Ele certamente não entende que seu pai está no comando do tratamento horrível dos prisioneiros.


Limites

Além dos limites físicos, que os prisioneiros experimentam com as cercas, também existem limites, como não falar com não-prisioneiros e não tomar comida deles. Depois que Bruno dá Shmuel fatias de frango, Shmuel é acusado de roubá-los.


Amizade

"Ele olhou para baixo e fez algo completamente fora de caráter para ele: ele segurou a minúscula mão de Shmuel e apertou-a com força. "Você é meu melhor amigo, Shmuel", disse ele. "Meu melhor amigo para a vida."


Conformidade / Obediência

Apesar do fato de que Pavel (o médico uma vez, servo de casa virou) limpa o joelho ferido de Bruno, mãe diz que ela fez isso para que Pavel não será punido pelo soldado por tocar um não-prisioneiro.

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O Menino do Pijama Listrado : Comparando o Livro com o Filme

Depois de ler o livro O Menino no Pijama Listrado e assistir o filme, os alunos devem ser capazes de identificar muitas semelhanças e diferenças. Na leitura, os alunos muitas vezes podem deixar sua imaginação criar os personagens e configurações. Ao visualizar um filme baseado em um filme, os personagens ou as configurações podem parecer diferentes do que o leitor imaginava que fossem. Quando os alunos lêem e assistem uma produção da mesma história, pode ser interessante ver suas reações diferentes.

Com isso em mente, peça aos alunos que leiam o livro inteiro, The Boy in the Striped Pyjamas . Em seguida, mostre-lhes a adaptação do filme. Depois de ter lido e assistido, peça-lhes que criem um gráfico de comparação como o abaixo.

Exemplos de diferenças

LIVRO

FILME

Introdução

Bruno entra em seu quarto e vê sua empregada, Maria, empacotando e está furiosa que ela está tocando suas coisas. Ele grita e grita para sua mãe, que explica que eles devem empacotar e mover imediatamente. Ele se pergunta se ele fez algo ruim e está sendo mandado embora. A mãe e o pai de Bruno fazem uma festa extravagante em sua elegante casa em Berlim para celebrar a promoção do pai de Bruno.

Ignorância

Bruno está constantemente chamando o campo de concentração, Auschwitz, "Out-com", mostra sua inocência e ignorância para as atrocidades acontecendo ao seu redor. Bruno discute o quão bom o alojamento deve estar na "fazenda" porque ele viu um filme de propaganda nazista que seu pai havia preparado para Hitler - pouco sabia que as pessoas estavam vivendo assim.

O que era Auschwitz?

Bruno nunca entende plenamente que "Out-com" é um campo de trabalho cheio de prisioneiros, não importa um campo de concentração que assassina centenas de cada vez. Gretel diz a Bruno que não é uma fazenda, é um "campo de trabalho" para os judeus. Em seguida, ele vê um filme de propaganda que faz com que pareça adorável para os prisioneiros, mas depois vê-lo de dentro, pouco antes de ser trazido para a câmara de gás, e ele percebe o que é realmente.

Falta de segurança

Quando Bruno entra no acampamento, ele só precisa levantar a cerca e rastejar para baixo. A cerca é eletrificada e Bruno precisa trazer uma pá e cavar seu caminho.

O paradeiro de Bruno

Ninguém sabe o que aconteceu com Bruno. Um soldado encontrou suas roupas, mas ninguém podia pensar no que aconteceu com ele. Mãe eventualmente retornou a Berlim pensando que ele poderia ter encontrado o seu caminho para lá. Quando eles encontram a pá e as roupas de Bruno, eles levam cães para seguir seu cheiro. Quando a mãe os vê ea fumaça da câmara de gás, ela começa a gritar. O pai ouve seus gritos. Ambos percebem que Bruno foi assassinado na câmara de gás.
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O Menino no pijama listrado Resumo

O Menino no pijama listrado começa com um jovem Bruno tentando freneticamente descobrir por que sua empregada está tocando e empacotando todas as coisas dele. Ele se pergunta se ele fez algo errado. Ele é um jovem durante a Segunda Guerra Mundial, filho de um comandante nazista, morando em Berlim. Devido à súbita promoção de seu pai, Bruno e sua família são obrigados a se mudar para o Auschwitz Concentration Camp na Polônia.

Bruno é desavergonhado contra o movimento, protestando alto a sua mãe e a sua criada. Após o movimento, Bruno perde, inconsoladamente, com a perda de sua casa e amigos de Berlim. Ele está entediado e solitário. Ele também está sob ordens estritas para não explorar demais, devido a viver tão perto de um campo de concentração. Isso é difícil para Bruno aceitar porque ele quer ser um explorador quando ele crescer. Ele é, no entanto, ignorante do que o partido nazista faz aos "convidados" do campo. Ele acha que o campo está cheio de fazendeiros.

Ao jogar fora, Bruno cai de um balanço de pneu. Quando ele entra, um homem tende a seus cortes. Ele diz a Bruno que ele é médico. Bruno não entende por que um médico de medicina desistiria para cuidar de sua família. O homem é um prisioneiro de "Out-with" (Auschwitz) e foi forçado a servidão. Ele também terá problemas se alguém descobrir que ele tocou Bruno. Quando a mãe de Bruno descobre sobre isso, ela mente para o marido e diz que ela cuidou de seus ferimentos.

Bruno decide desobedecer seus pais e passar pelas paredes de seu quintal. A uma certa distância de sua casa, Bruno aparece em uma seção de cerca, e por trás disso é um menino de sua idade. Ele se senta e faz amizade com o menino. Bruno tem muitas perguntas, muitas das quais o menino, cujo nome é Shmuel, não pode responder. Bruno leva a visitar Shmuel muitas vezes. Rapidamente, eles se tornam os amigos mais próximos. Parece que Shmuel entende mais sobre o que está acontecendo do que Bruno, mas ainda parece inocente em alguns aspectos. Bruno contrabande todos os tipos de comida e guloseimas a Shmuel com a frequência que ele conseguir. Enquanto isso, à medida que a amizade de Shmuel com Bruno cresce, sua mãe está ficando cada vez mais enojada com o que está acontecendo com a prisão, e o amor de Bruno Gretel pelo partido nazista está se tornando mais forte.

Um dia, Bruno começa a falar sobre que Shmuel vem ao seu lado da cerca, mas Shmuel diz que não é permitido. Sabendo que isso era verdade, Bruno diz que poderia ir ao lado de Shmuel. Shmuel não entendeu por que alguém iria voluntariamente ao seu lado da cerca. Bruno diz a Shmuel que, se ele reúne alguns pijamas listrados, então Bruno poderia realmente se encaixar com aquela comunidade especial. Shmuel sabe onde encontrar um pouco para ele.

Quando o dia termina, Bruno está tão animado. Ele corre para a cerca com alegria, e Shmuel está feliz em ver Bruno. Bruno aperta sob a cerca, deixando a roupa para trás. Ele rapidamente entra nas roupas mal ajustadas e não lavadas. Os dois garotos começam a procurar o pai de Shmuel e de alguma forma acabam em um grande grupo. Está chovendo e os guardas marcham o grupo para uma câmara de gás. Bruno está com medo, e também é Shmuel. Eles se debruçam.

As portas para o "abrigo" fecham, o gás penetra e as pessoas começam a gritar. Bruno foi acidentalmente morto pelos nazistas. A mãe de Bruno percebe o que aconteceu quando vê a pilha de roupas ao lado da cerca. Todo mundo procura o pequeno Bruno. Eles nunca o encontraram.


Perguntas essenciais para o menino no pijama listrado

  1. Quão importante é ter conhecimento e ser informado?
  2. Qual é o significado da amizade?
  3. Como o medo nos impede de fazer o que é certo?


Atribuições da Imagem


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