Multe obiceiuri diferă de la o țară la alta. Această activitate permite elevilor să-și exerseze limba engleză împreună cu obiceiurile locale așteptate atunci când cumpără într-un magazin. Elevii vor folosi șablonul furnizat pentru a crea un scenariu cu trei celule, care acoperă cum să manevrezi pe culoare, cum să ceară ajutor și cum să verifici . Elevii își pot exersa limba engleză și își pot demonstra cunoștințele despre răspunsurile la aceste solicitări scriind în casetele de descriere, precum și incluzând bule de vorbire în ilustrația lor. Ulterior, elevii își pot prezenta storyboard-urile clasei adăugând o componentă de vorbire la activitate!
Ca o completare la această activitate, profesorii pot cere elevilor să adauge un rând și să răspundă la solicitările pentru țara sau cultura lor, permițându-le să-i învețe pe alții despre cultura lor și să-și extindă practica engleză.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă arată cum să faceți cumpărături într-un magazin!
Instrucțiuni pentru elevi:
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
---|---|---|---|
Utilizarea scrisului și a gramaticii | Toate descrierile scrise și baloanele cu dialog sunt detaliate, complete și corecte din punct de vedere gramatical. | Majoritatea descrierilor scrise și a baloanelor cu dialog sunt detaliate și complete, cu doar câteva erori gramaticale. | Doar unele dintre descrierile scrise și baloanele cu dialog sunt complete cu multe erori gramaticale. |
Ilustrații | Toate ilustrațiile descriu în mod clar descrierile scrise folosind personaje, scene și elemente adecvate. | Majoritatea ilustrațiilor descriu descrierile scrise folosind personaje, scene și elemente adecvate. Unele sunt neclare sau neterminate. | Doar câteva dintre ilustrații descriu descrierile scrise folosind personaje, scene și elemente adecvate. Majoritatea sunt neclare sau neterminate. |
Efort | Toată lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Este evident că elevul a depus mult efort. | Cea mai mare parte a lucrării este completă, minuțioasă și îngrijită. Este evident că elevul a depus doar un efort. | Doar o parte din lucrări este completă, minuțioasă și îngrijită. Este evident că elevul nu a depus efortul adecvat. |