„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea mai multor cuvinte vocabulare folosind o hartă de păianjen . După alegerea cuvântului (cuvintelor ), elevii oferă o parte din vorbire, definiție, un exemplu din text și demonstrează înțelegerea cuvântului ( cuvintelor ) printr-o ilustrare în celula storyboard asociată.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare în Aventurile lui Alice în Țara Minunilor, prin crearea de vizualizări.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea mai multor cuvinte vocabulare folosind o hartă de păianjen . După alegerea cuvântului (cuvintelor ), elevii oferă o parte din vorbire, definiție, un exemplu din text și demonstrează înțelegerea cuvântului ( cuvintelor ) printr-o ilustrare în celula storyboard asociată.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare în Aventurile lui Alice în Țara Minunilor, prin crearea de vizualizări.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Jocurile captivante, precum Bingo de vocabular sau Pictionary, ajută elevii să-şteagă și să folosească cuvintele noi din Aventurile lui Alice în Minunataă Încercare într-un mod distractiv. Aceste activităţi sporesc motivaţia și fac ca exersarea vocabularului să fie mai memorabilă.
Îndemnă elevii să predea unii altora cuvintele noi pentru aştişa discuţiile și aştişa oţinerea mai profundă. Predarea peer ajută la clarificarea sensurilor și permite elevilor să folosească vocabularul în conversaţie, construind încredere și reţinere.
Afişaţi cuvinte ilustrate de vocabular pe un perete sau pe un panou dedicat. Aceasta referinţă vizuală întêreşte procesul de învăţare, încurajează elevii să folosească cuvintele noi și adaugă culoare și interes mediului clasei tale.
Solicită elevilor să scrie povestiri scurte sau poezii folosind vocabularul vizat. Această activitate le permite să aplice cuvintele noi în context, să-ştegă şoapele de scriere și să facă învăţarea vocabularului mai semnificativă.
O activitate vizuală de vocabular pentru Aventurile lui Alice în Wonderland ajută elevii să înțeleagă cuvintele cheie din poveste prin definirea fiecărui cuvânt, utilizarea lui într-o propoziție și ilustrând sensul său prin desene sau imagini. Acest lucru face învățarea vocabularului nou mai captivantă și memorabilă.
Puteți ajuta elevii să învețe vocabularul făcându-i să selecteze cuvinte din poveste, să găsească definițiile, să folosească fiecare cuvânt într-o propoziție și să creeze o reprezentare vizuală. Acest proces încurajează o înțelegere mai profundă și reținerea cuvintelor dificil de înțeles.
Unele exemple de cuvinte sunt înțelept, procesiune, ceartă, amânare, chicot, negare, languros, nesfârșit, cazan, hoț, ciocan, aventură, batjocură, execuție și durere. Aceste cuvinte ajută elevii să exploreze limba și temele romanului.
Cea mai bună metodă este să alegi cuvinte importante, să le definești, să le folosești în propoziții și să ilustrezi sensul lor într-un storyboard sau cu fotografii. Această abordare vizuală sprijină înțelegerea și face lecțiile de vocabular mai interactive.
Activitățile vizuale de vocabular ajută elevii să asocieze cuvintele cu imaginile, făcând termenii abstracti mai concreți. Această metodă crește retenția, implicarea și înțelegerea, mai ales pentru elevii vizuali din clasele a IV-a și a V-a.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a