Mai multe teme sunt prezente în carte. Elevii pot alege o temă pentru a explora, și ar trebui să sprijine alegerea lor cu detalii sau evenimente specifice din text. O temă proeminent este „corectitudine“. Cămila nu a fost fiind echitabil la alte animale, deoarece acestea au trebuit să lucreze mai mult pentru a compensa lenea. Djinn au considerat că a fost corect să dea dromader lui să-l pedepsească pentru că nu lucrează.
Exemplul 1:
Omul spune câinele, bou, cal și că ei trebuie să facă mai mult de lucru, deoarece Cămilei refuză să facă nimic. Nu e drept.
Exemplul 2:
Calul întreabă dacă este bine ca cineva să fie leneș și nu ajuta cu munca. Djinn spune că nu este corect ca cineva să acționeze în acest fel, și el sfârșește da dromader lui, deoarece Cămilei nu a fost fiind corect.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)
Creați un scenariu care identifică o temă în "Cum ia camelul". Arătați exemple și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificati Tema (e) | Toate temele sunt identificate și descrise în mod corect. | Unele teme sunt identificate corect. | Nu există teme sunt identificate corect. |
| Exemple de Tema (e) | Toate exemplele susțin tema identificată (e). | Majoritatea exemplelor se potrivesc tema identificată (e). | Cele mai multe exemple nu se potrivesc cu tema (e). |
| Ilustrarea Tema | Imaginile arată în mod clar legătură cu tema (e). | Unele imagini de ajutor pentru a arăta tema. | Imaginile nu ajută la înțelegerea temei. |
